初中-道德与法治-人教部编版-七年级上册道德与法治课件-第三单元第六课师生之间-师生交往.pptVIP

你喜欢哪种师生关系？为什么？ × √ 新知导入 第2课时 师生交往 议 探究1. 运用你的经验：在与老师的交往中，老师扮演什么角色？ 组织者 倾听者 陪伴者 朋友、指导者 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。 弟子不必不如师， 吾爱吾师 师不必贤于弟子。 吾更爱真理。 ----孔子 ----亚里士多德 思考：你得到什么启示？ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。----《礼记.学记》 ①古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②我们的学习离不开老师的引领和指导（学生的学） ③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师的教） 一、教学相长 知识点1、如何正确理解“教学相长”?/良好的教学关系有什么作用? 展 小齐是一个内向的孩子，课堂上很少主动发言，有不懂的问题也不好意思向老师请教，学习成绩一直不太理想，父母为此非常苦恼。 小组讨论： 1.运用所学知识帮助小