- 2
- 0
- 约1.73千字
- 约 4页
- 2020-11-17 发布于天津
- 举报
浅谈小学高效课堂一要想课堂变得高效教师一定要对学生有普遍的注重要经常用目光或微笑与学生交流这是实现普遍注重的前提要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种注重感受到一种温暖获得一种支持用欣赏夸奖的手段来体现你的注重对学生的欣赏夸奖鼓励往往表达一种积极的心理暗示老师器重我要把他们每一点的积极性每一点的学习热情保护起来让它生长起来壮大起来用提问或允许回答问题来表达你的注重不经意的允许能满足学生的被认可感满足学生被承认的需要用中断定势的形式表现你的注重当学生表现得没有积极性否认自己的成绩的时候教师用
浅谈小学高效课堂
一、 要想课堂变得高效,教师一定要对学生有普遍的注重。
1、 要经常用目光或微笑与学生交流,这是实现普遍注重的 前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种注重, 感受到一种温暖,获得一种支持。
2、 用欣赏、夸奖的手段来体现你的注重。
对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示 ? 老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护 起来,让它生长起来,壮大起来。
3、 用提问或允许回答问题来表达你的注重。
不经意的允许能满足学生的被认可感,满足学生被承认
的需要。
4、 用“中断定势”的形式表现你的注重。
当学生表现得没有积极性,否认自己的成绩的时候,
您可能关注的文档
- 文言文名句默写试题.docx
- 新世纪,我这样做老师征文演讲.docx
- 新人教版五年级语文下册《将相和》教学反思集一.docx
- 新学期初二年级入团志愿书.docx
- 新目标英语八年级下Unit8:Whydonx27tyougetherascarf说课稿.docx
- 新课标卷高考数学答题卡.docx
- 新课程标准下如何提高小学生的课堂朗读能力.docx
- 新陕旅版六年级英语下册知识要点.docx
- 日本蜡烛图技术经典汇总.docx
- 早安心语正能量一句话.docx
- 第4章 第3节 第一类换元积分法2 《高等数学(第二版)》(高教版) 课件(共21张).pptx
- 5.4固定资产管理系统的期末业务处理(课件)-《会计电算化》同步教学(西南财经大学出版社).pdf
- 6.1查询日记账(课件)-《会计电算化》同步教学(北京邮电大学出版社).pdf
- 6.3日常业务处理(课件)-《会计电算化》同步教学(北京邮电大学出版社).pdf
- 6.3银行对账(课件)-《会计电算化》同步教学(北京邮电大学出版社).pdf
- 7.2初始设置(课件)-《会计电算化》同步教学(北京邮电大学出版社).pdf
- 8.1采购管理系统认知(课件)-《会计电算化》同步教学(北京邮电大学出版社).pdf
- 8.3应付款管理系统的日常业务处理(课件)-《会计电算化》同步教学(西南财经大学出版社).pdf
- 9.3采购管理系统与应付款管理系统日常业务处理(课件)-《会计电算化》同步教学(北京邮电大学出版社).pdf
- 9.4销售管理系统与应收款管理系统日常业务处理(课件)-《会计电算化》同步教学(北京邮电大学出版社).pdf
原创力文档

文档评论(0)