第16课插上想象的翅膀.docVIP

康和实验小学心理健康教育第 16 课教学设计 课题名称 插上想象的翅膀 教学目标： 1.创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。 2.激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。? 3.通过多种途径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象力。 教学过程： 一、导入： 世界上美好事物的诞生都离不开想象。想象是重要的思维方法。插上想象的翅膀，在知识的天空中遨游，学习会更有趣、更有效。 暖心坊 听故事录音。想一想，同学们把这个黑点想象成哪些事物？ 育心坊 活动一，声音联想 根据听到的声音，联想一个场景，并把场景描述出来。 分享讨论：联想就是一种事物想起与之相关的一些人或事物。你平时还会从哪些声音中产生联想呢？ 活动二，建一座你的城堡 假如你是小公主或小王子，现在有一个机会，建造属于自己的宫殿。但是你现在只有右边这些材料，该怎么办呢？请将你设计的宫殿画在下页的框里。 与同学交流，并向大家介绍你的城堡。 想象没有对与错，所以不用担心自己做得不对、不好。说出你的理由，讲出你的故事，你的作品就是很棒的。 活动三 做“白日梦” 教师播放轻音乐，帮助学生放松。学生闭上眼睛，慢慢呼吸，任意冥想几分钟。 问：你刚才云了哪里？“经历”了些什么？ 你在“白日梦”中是否看见了一些少见、奇妙或者美丽的事物？ 教师总结：艺术家、发明家等都会利用故意而为的“白日梦”来推动他们的创作。我们在学习中，有意让自己放松，感受想象的奇妙，也能够很好地促进学习。 成长苑 想象是人类创作的源泉。想象力强的人，能把自己有限的知识和经验充分调动起来加以利用。能联想到别人不易想到的事物，这样会使枯燥的知识变得生动而富有感情，会激发我们无穷的求知欲望。想象力越强，思路就越开阔。在平时的学习与生活中，我们可以有意识地训练自己的想象力。 互动角 和同伴玩画面想象游戏。一个同学根据自己的想象随意涂鸦，另一个同学发挥想象，猜一猜画的是什么。 教后反思（红字）