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- 2020-11-17 发布于天津
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全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创猜测探究建构迁移异分母分数加减法教学片段与反思海门市货隆中心小学张秀琴案例一猜测验证师在没研究之前请大家猜一猜的得数可能是多少师大家的想法听起来都有一些道理那到底谁猜的对呢你能利用手中的材料验证一下吗师你猜的得数是什么你是用什么方法验证的汇报分数化成小数再相加折纸涂色法先通分再转化成同分母分数加法进行计算师大家非常爱动脑筋用不同的方法验证到二提练方法师根据刚才验证的经验我们再来做一题学生练习后进行汇报交流发现大家都用通分的方法进行计算追问有没有同学用化
2016
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
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猜测探究建构迁移——“异分母分数加 减法”教学片段与反思
海门市货隆中心小学张秀琴
案例：
一、 猜测验证
师：在没研究之前，请大家猜一猜 1/2+1/4的得数可能
是多少？
师：大家的想法听起来都有一些道理，那到底谁猜的对 呢？你能利用手中的材料验证一下吗？
师：你猜的得数是什么？你是用什么方法验证的？
汇报：①、分数化成小数再相加。
、折纸涂色法。
、先通分再转化成同分母分数加法进行计算。
师：大家非常爱动脑筋，用不同的方法验证到 1/2+1/4=3/4。
二、 提练方法
师：根据刚才验证的经验
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