后进生转化记录表[整理].pdfVIP

后进生转化情况记录表 1 姓名 年段/班级 二（3）班 辅导教师 1.说假话、欺骗家长老师同学 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 落后 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 表现 及原 1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。 1.在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。 教育 2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 措施 3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。 4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 5.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 1 效 积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多 果 了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。 后进生转化情况记录表 2 姓名 李加胜 年段/班级 二（3）班 辅导教师 1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习 的兴趣。 落后 2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 表现 3.作.了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 及原 １．在思想上教育他，感化他。 教育 ２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学 措施 跟他坐，目的是发挥同桌的力量。 ３．单独给其辅导。 2 效 果 　学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及 格了，纪律上也能自己约束自己了。 后进生转化情况记录表 3 姓名 王依萍 年段/班级 二（3）班 辅导教师 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不 能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心， 自由散漫，懒惰怪癖，日常行 为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。 落后 表现 及原 １．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩 子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 教育 ２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的 措施 作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外 布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。 3 效 果 　学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了 明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。 后进生转化情况记录表 4 姓名 唐正坤 年段/班级 二（3）班 辅导教师 　学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉，课后 作业字迹潦草，一般是抄来的，但有时不抄，经常不做作业，甚至有时 还到网吧去玩。劳动积极性低，经常不参加集体劳动。 落后 表现 及原 １．利用其 “闪光点”树立其信心。 教育 ２．根据他的表现，认真做好分析， 寻找适当时机给予教育。 措施 ３．发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的 态度有所转变。 4 效 在各方面有了很大的进步，上进心增