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结构梳理 散步原因 田野春色及散步乐趣 解决分歧 叙述 总起：交代事件、地点、人物 散步 尊老爱幼 互敬互爱 结尾：深化主题 艺术特色 1. 选取平凡小事，以小见大立意。 选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义 的主题，这种写法就是以小见大立意法。《散步》写祖孙三代 人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体 现了中华民族的传统美德。作者选取“散步”这一生活侧面， 表现那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感， 用的是“以小见大”的写法。 文章不长，但是写得情趣盎然，很有波澜。儿子“叫起来”是 一波，一波初平，行路分歧又起，最后走小路遇水塘阻挡是余 波，矛盾的产生和解决进一步突出了家人之间的深厚感情，使 散步过程饶有意趣。 6 散 步 R ·七年级上册 学习目标 1. 整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。 ( 重点 ) 2. 学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细 节描写表现人物感情的方法。 ( 难点 ) 3. 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 ( 重点 ) 新课导入 家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们 幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了 一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文 《散步》，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。 作者名片 莫怀戚（ 1951 — 20