阅读怎样理解词语、句子含义.docxVIP

中国教育培训领军品牌 环球雅思学科教师辅导教案 级： 学员姓名： ④受益。根据具体的语言环境这里的“出息”应取第 二、结合句子或上下文，在语境中理解词语的意思。 理解词语的意思不能脱离语言环境， 孤立地就词解词，应结合或联系上下文揣摩词语的意思。 如：科技人员废寝忘食，夜以继日地实验、攻关，经过两百次的失败，世界上第一座大型 高原制氧站建立了！（《把铁路修到拉萨去》） 句中的“废寝忘食”，从字面上课理解为“做事勤奋专心”。但这样理解还远远不够，我 们还应联系上下文来理解这个词语。“废寝忘食”在文中指科技人员夜以继日地为攻克世界级 中国教育培训领军品牌 有时，一些词语的意思很难判定， 反复读它所在的句子也难判定， 这时，我们可以采用 “替 代法”来解决，这一方法对形容词尤其管用。替代法是指当一个词语很难说出它的意思时，我 们可以先不看这个词语，而是根据全文，用另外的语言（一句话或词语等）去替代它，只要与 全文表达的意思不矛盾、把它与“词语”所在的句子连起来读的通顺，那么，这句话就是这个 词语在本文的意思。当然，这需要在正确理解全文的基础上进行。这也正说明“根据上下文理 解词语”对理解全文有重要的作用。 ,, 要求学生“联系上下文” （4）如果只写一个 “美” 字，显得不够理想，我们只需加一些修饰词： “非常，特别”， 该词语的意思就是：“非常美，特别美”。 中国教育培训领军品牌 搭配法是同学们根据已拥有的知识，根据词语搭配规律判断某个词语后面该搭配什么，如 ，可以表示两种情况：好或者不好。 且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它们的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一 直到卧室。 联 系 上 下 文 理 解 “ 随 遇 而 安 ” ， 作 者 这三个方面写了它不肯随遇而安。 这道 题目要求学生联系上下文解释“随遇而安”， 《现代汉语词典》上的解释是：能适应各种环境， 在任何环境中都能满足。显然这样的解释不是学生联系上下文所能感悟到的。即便是学生在考 题中写出了《现代汉语词典》中对“随遇而安”的准确解释，也不能完全判其为“正确”。题 目中已经明确地要求学生要“联系上下文理解词语”。完成此题，首先要“联系上下文理解词 语”，既然是“联系上下文理解词语”，则更多地还是要强调学生的自主感悟，通过阅读这段 话中的一词一句，将句子联系起来去思考，来谈自己所理解的“随遇而安”的意思。 中国教育培训领军品牌 （一）理解句子深层含义，要联系具体的语言环境。 对文中任何一个句子的理解 , 都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的。 如果把句子从具体语言环境中抽出来 , 与文章的整体脱节 , 就句论句 , 就不能真正理解文章内容 , 也不能真正理解句子 。 ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有 考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一 沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多 年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不 清了。 ⑦没想到在我走的前一天晚上， 他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来 （这时他才去了两天） ， “老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。 夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语 一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付,, ” 中国教育培训领军品牌 典型题例 ：“第 4 段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文， 谈谈你对这句话的理解。” 题目解析 ：如果单由第 5 段来看，答案显然归纳不出。但是溯回至第 4 段，我们发现父亲 在极为拮据的生存状态中仍念念不忘儿子的学业 , 最后竟然卖掉了家里的毛驴替儿子交纳学费， 父爱之深，可见一斑。再往后看第 7 段，父亲本已说好不送儿子上学，结果还是在我走的前一 天晚上风尘仆仆地从百里之外赶了回来，一个劲地说着“老觉着不放心呢，回来看看，看看！” 这种言行的变化进一步强化了父爱的伟大，也使我们明白父亲的伤感其实是来自于父子相别时 的感慨与牵挂。经过对上下文语言环境的分析，我们很容易就得出题目答案： 父亲在为儿子考上大学而欣慰，又是在为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以 掩饰的父爱的流露。 （二）理解句子深层含义，要联系文章的中心意思。 ⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安 宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我 们的所作所为应无愧于这美好的世界， 无愧于这美好的月光； 美好的心灵才能照