高中语文 4.5《方山子传》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

1．《方山子传》 (1)构思奇特，凸显人物 苏轼此文之“奇”，首先表现在构思上，没有像一般传记，平铺直叙地介绍人物的姓氏、籍贯、家世、生平等等，而是“随物赋形”，极其切合隐士的身份，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见出方山子的不同寻常和卓立无匹。起而如神龙见首不见尾，继而如春蚕吐丝，终而如秋蝉脱壳。 (2)作者是如何通过人物的简洁对话提示其性格特征的？ 【参考思路】　作者先通过人物的简洁对话揭示其性格特征，将其光彩照人的形象刻画得淋漓尽致，感人肺腑。“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。”这番辞行前的内心表白道出了他投奔宋将军的原因，将军“工技击，七省好事者皆来学”，将军威名远播，雄健有加，他是慕名而来，必有所图的。“皆不足用”的结论绝非轻率作出的，大铁椎考察不全面，论据不充分，判断不准确，就不会当面向将军下如此断语，否则，将军想必也不会允许的。事实上，将军显然是默认了大铁椎的看法。“强留之”便是“固自负”的将军在大铁椎面前无可辩驳、自惭形秽而借以掩饰自己窘态的表现。 (2)语言奇妙，平字见彩 作者用字准确而含蓄，字里行间饱含感情，细节描写、形象描写独具匠心，故而有言简意赅的艺术效果。如“余谪居于黄，过岐亭，适见焉”，一个“适”字正刻画出作者想见已久而又不期而遇的喜悦之情。当得知作者被贬黄州的原因后，这位作为故人的隐士，竟没有一点同情或安慰的表示，只是“俯而不答，仰而笑”，在这里，作者再度向读者渲染了隐士的特征，不仅活灵活现地写出了其神态，而且也蕴涵着多少人生沧桑与感慨！如第四段极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉？”一个反问句，真是惜墨如金，又字字千钧！ 2．《大铁椎传》 (1)层层设疑，引人入胜 作者以独具匠心的艺术表现，有意把大铁椎的身份写得忽明忽暗，隐显难辨，直到最后，我们仅知道主人公是一个特定历史条件下身怀绝技的“异人”形象。 (2)欲扬先抑，跌宕起伏 本文刻画大铁椎的形象时，由抑而扬，写得跌宕起伏，开篇写其人名不见经传，能吃，貌丑，沉默寡言，最后写到其人勇武过人。可谓引人入胜。 二、意旨探微 1．《方山子传》 本文为方山子立传，抓住方山子异于常人的特点，写他少年的意气风发和晚年的闲适安贫，突出了方山子特立独行的个性，同时流露出对自己怀才不遇的感慨。 2．《大铁椎传》 作者在正文中淋漓摹画大铁椎的威武形象，曲折隐晦地抒写自己的志趣，曲折地表达了自己广泛结交复明志士，但终无回天之力，难酬复国的志向。 1．《方山子传》 (1)构思奇特，凸显人物 苏轼此文之“奇”，首先表现在构思上，没有像一般传记，平铺直叙地介绍人物的姓氏、籍贯、家世、生平等等，而是“随物赋形”，极其切合隐士的身份，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见出方山子的不同寻常和卓立无匹。起而如神龙见首不见尾，继而如春蚕吐丝，终而如秋蝉脱壳。 《方山子传》《大铁椎传》 三、一词多义 五、特殊句式 (1)步行负弓矢从者百许人 以上句子是________。 (2)①游西山 ②北平陈子灿省兄河南 ③客不得已，与偕行 ④与遇宋将军家 ⑤吾始闻汝名，以为豪 以上句子是________。 【自我校对】 一、(1)阳　佯　(2)扣　叩 二、(1)奔马　(2)窗子和门　(3)请求客人 三、(1)擅长/精巧　(2)访问/过分/过错　(3)表示约数/处所、地方/赞同　(4)探望/省份　(5)所以/本来 四、(1)名词用作动词，推崇，归附　(2)使动用法，使两个骑马的随从跟着　(3)名词用作动词，戴帽，穿袜　(4)名词意动用法，以……为仇敌　(5)名词作状语，从四面八方　(6)名词作状语，从左右两侧　(7)使动用法，使……感到痛快 五、(1)定语后置句　(2)省略句 一、作家档案 1．苏轼，见《新城道中》(其一)“作家档案”。 2．魏禧(1624～1681)，中国清代散文家。字冰叔，一字叔子，号裕斋。宁都(今属江西)人。明亡后隐居翠微峰勺庭，人称勺庭先生。后去浙中，以文会友，并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复。他的文章多颂扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识。 还善于评论古人的业绩，对古人的是非曲直、成败得失都有一定的见解。强调做文章要注重“酝酿积蓄，沉浸而不轻发”。擅长将简洁的叙述和恰当的议论结合起来，达到引人入胜的效果。清初，人称魏禧、汪琬和侯方域为散文三大家。魏禧的诗有深沉雄浑之风，可见于他的《读〈水浒〉》《卖薪行》等。 魏禧与兄祥、弟礼都能文章，世称“三魏”。他们的文集合编为《宁都三魏全集》。魏禧著有《魏叔子文集》22卷，《诗集》8卷，《日录》3卷，《左传经世》10卷，《兵谋》《兵法》各1卷，《兵迹》12卷。 二、背景回放 《方山子传》是苏轼被贬黄州之后写的文章，作者怀才不遇、报国无门，