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《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》导读课 文本分析 《毛毛》是一本关于时间的寓言小说。作者运用童话的形式，将抽象的时间概念变成时间窃贼、时间银行、时间仓库、时间花等具体的意象。小说中，一个叫毛毛的小女孩发现身边伙伴的变化，从而与时间窃贼灰先生展开斗争，最终赢得胜利。故事越到后面越精彩。作者试图通过小说让读者发现，现代社会高节奏、高效率的生活，让人们失去了一些丰富的生命体验。这本书不仅有精彩的情节，更有深刻的哲理，要读懂这些故事，不仅需要有将文字转化成画面的视觉化能力，更需要调动生活经验。导读理念 培养学生广泛的阅读兴趣，就要我们增加学生的阅读量，课标指出，语文课外阅读要指导学生多读书、读好书、好读书，读整本的书。导读课一般是在孩子阅读这本书之前进行的，最重要的一个目的，就是让学生对读物产生兴趣， 将“要我读”转化为自主寻求的“我要读” 。但仅仅 激发阅读兴趣 还不够，在导读课中，老师要 还教给孩子一些阅读本书的相关策略 ，帮助孩子更好地走进文本。 导读目标 通过对封面、书名、插图等的预测，对《毛毛》的主要人物和主要内容有一定了解，激发阅读《毛毛》的兴趣。 通过联系生活，感受本书主题，并能运用联系生活的策略阅读。课前准备 多媒体课件、书中节选文本。 教学过程 一、看封面，交流： 从封面中获得了哪些信息？ 二、认识作者： 出示米切尔·恩德的照片 作者简介（看前勒口“关于