落实“五导”课构推动小学语文课改.docxVIP

落实“五导”课构 推动小学语文课改 随着社会的进步 ,科学的发展 ,课程改革的持续深入，系统科学为 我们研究教学改革开辟了新的途径，提出了新的理念。 《语文课程标 志》中指出：“学生是语文学习的主人”由此可见，学生科学的学生 精神理应是充分体现在学生的“主人翁”学习上。为了培养学生“主 人翁”的学习精神， 我们的教学必须着重确立学生在学习过程中的主 体地位和自己使用学法去探索学习。为此，我校根据《基础教育课程 改革纲要（试行）》和《课程标准》的要求，创造性地构建了“五导” 课堂教学模式：即导趣、导向、导学、导练导评。让学生在课堂学习 中发挥主体精神，实现“五主”学习（主学、主问、主探、主练、主