部编版小学道德与法治 四年级上册 教案.docxVIP

PAGE PAGE 2 人教版四年级上册 道德与法治教案 执教： 任教班级：四（ ）班 2020年9月 四年级上册《道德与法治》教学设计 1.我们班四岁了 【教材分析】 本单元在整套教材中的地位：《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。关于班级的主题单元本册教材中出现多次，二年级“我们的班级”这一单元是强调对学生集体生活感的培养，本册该单元则是重在强化学生的集体意识和规则意识，帮助学生克服狭隘的小团体本位思想，强调集体主义精神的培养，而五上“我们是班级的主人”重点进行班级民主生活的教育，强调集体中民族意识的培养，可见本单元在整册教材中起到了承上启下的作用。单元中的三课也是属于层层递进的关系，学生经过本单元的学习有集体意识、规则意识、公民意识。 本课主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，主要回顾班级的成长历程，回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”，主要寻找班级的优点和问题，并想想金点子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”，主要学习如何结合班级实际，设计一个主题明确、简洁美观的班徽。 第一课时主要梳理成长历程，分享难忘