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义务教育课程标准实验教科书卖火柴的小女孩凡卡对比阅读教学设计学习目标运用对比阅读的方法体会两篇课文在主要内容思想感情以及表达方法上的异同点学会对比阅读的阅读策略并有自己的理解与感悟有对比阅读的意识并能开展对比阅读学习重难点为学生搭建对比阅读的基本思路培养对比阅读的意识引导学生掌握对比阅读的基本方法开展对比阅读通过对比阅读引导学生掌握两篇文章的异同点教学准备教师准备制定学习任务单制作多媒体课件学生准备复习两篇课文完成学习任务单教学过程一交流导入同学们这节课我们继续第四单元的整合学习前两节课我们学习
义务教育课程标准实验教科书
卖火柴的小女孩》 《凡卡》“对比阅读” 教学设计
学习目标 ：
运用对比阅读的方法，体会两篇课文在主要内容、思想感情以及表达方法上 的异同点。
学会对比阅读的阅读策略，并有自己的理解与感悟。
有对比阅读的意识，并能开展对比阅读。
学习重难点：
为学生搭建对比阅读的基本思路，培养对比阅读的意识，引导学生掌握对比 阅读的基本方法，开展对比阅读。
通过对比阅读，引导学生掌握两篇文章的异同点。
教学准备：
教师准备：制定学习任务单、制作多媒体课件。 学生准备：复习两篇课文，完成学习任务单。
教学过程：
一、 交流导入。
同学们，这节课我们继续第四单元的整合学习。 前两节课我
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