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曹王镇第三小学电子备课稿
曹王镇第三小学电子备课稿
曹王镇第三小学电子备课稿
学科
数学
备课人
李美荣
执教人
年级
一年级
备课时 间
4.6
执教时间
课题
两位数加整十数和一位数不进位)
课时
第1课时
教学目标
1.结合具体情境,进一步理解加法的含义,掌握100以内两位数加一位 数、两位数加整十数的口算方法,能正确地口算。
经历解决问题、探索、交流算法的过程,体现算法的多样化,培养 初步的抽象、概括、推理能力。
能够运用所学知识,提出简单的实际问题,培养初步的应用意识, 体会数学与生活的密切联系。
教学重难点
教学重点: 两位数加一位数、整十数的口算方法。
教学难点: 培养初步的应用意识,体会数学与生活的密切联系。
教学准备
课件
教学过程设计
教学流程
二次备课
一、 创设情境,提出问题
同学们!春天来到了。校园里的小树刚刚醒来,她们穿上了鲜亮的绿衣 裳;小草也从土里偷偷里钻出来了;花坛里鲜花盛开!校园里真是美极了! 为了保护好这美丽的校园,我们要开展一次绿色行动。
二、 自主学习,小组探究
活动一
师:小朋友,你想参加 校园护绿”行动吗?你知道行动中要做些什么 吗?
活动二
教师出示情景图,引导学生观察图
师:根据情景图,你能提出什么问题呢?
如口:亮亮和东东一共浇了多少棵花?
先引导学生列出算式:??????26+3- □个)
三、 汇报交流,评价质疑。
再引导学生探讨算法,学生可能有多种算法,只要合理就要加以表扬。 及时达标:
你能用自己喜欢的方法算一算这两道题吗?
21 + 8= 4+53=
师:小朋友们真了不起,一道题竟能想出这么多的计算方法,你能把
你最喜欢的计算方法介绍给大家吗?
四、 抽象概括,总结提升
? 亮亮和东东一共浇了多少棵花?这个冋题我们通过自己的努力已经解 决了这些问题,你还想解决哪个?
生:我想知道 亮亮和芳芳一共浇了多少棵花? ”。
师:怎样才能知道 一共浇了多少棵花? ”呢?
列出算式:???????26+3=口(棵)??或 30+26=口(棵)
师:你知道怎样计算吗?请把你的计算方法在小组内交流交流!
(1) 26+30= 56 (2)十个十个的数 26、36、46、56
五、 巩固应用,拓展提高
小练习:小朋友,你能用自己喜欢的方法算一算这两道题吗?
45+ 30= 10+36=
作 业 设 计
板书设计
两位数加整十数和一位数不进位)亮亮和 东东一共浇了多少棵花?
26+3=29棵)
亮亮和芳芳共浇了多少棵花?
26+30=56棵)
教后札记
学科
数学
备课人
李美荣
执教人
年级
一年级
备课时间
4.6
执教时间
课题
两位数加整十数和一位数练习课)
课时
第2课时
教学目标
1、 结合具体情境,进一步理解加法的含义,掌握 100以内两位数加一 位数、两位数加整十数的口算方法,能正确地口算。
2、 经历解决问题、探索、交流算法的过程,体现算法的多样化,培养 初步的抽象、概括、推理能力。
教学重难点
教学重点:
两位数加一位数、整十数的口算方法。
教学难点:
培养初步的应用意识,体会数学与生活的密切联系。
教学准备
课件
教学过程设计
教学流程
二次备课
一、 问题回顾,再现新知
出示计算题23+3和23+30,学生独立元成,提冋:计算这两题时,有 什么不同?
二、 分层练习,巩固提咼。
基本练习,巩固新知
自主练习3:照样子摆一摆,算一算。
理解算理的学生可以直接计算,不明白的可用手中的小棒摆一摆帮助 理解。
自主练习4:看图列式
学生独立看图,并阅读小松鼠提出的问题,独立列式计算。
自主练习5:计算题。
学生独立完成,并说说有什么发现,计算时有什么不同。
综合练习,应用新知
自主练习6:找妈妈
认真计算小乌龟身上的算式后连线,学生完成后订正。
自主练习7:在圆圈里填上大于号、小于号或等号
学生认真计算完成。
3.拓展联系,发展新知
自主练习8:计算题,学生独立元成。
自主练习9:看图解决问题。
学生先观察情境图,说说图中的信息。解决书中前两个问题。再开动 脑筋想想,还能提出什么问题?
聪明小屋:按规律填空
观察、思考第一组题目,前面两个圆,每一个圆中的三个数有什么规 律?算一算。
三、梳理总结,提升认知
这节课我们学习了哪些内容?学生交流、解惑。
作 业 设 计
板书设计
两位数加整十数和一位数练习课)
教后札记
学科
数学
备课人
李美荣
执教人
年级
一年级
备课时间
4.6
执教时间
课题
两位数加一位数(进位)
课时
第3课时
教学目标
1?结合具体情境,进一步理解加法的含义,掌握 100以内两位数加一位
数(进位)的口算方法。
2?经历解决问题、探索、交流算法的过程,体现算法的多样化,培养初 步的抽象、概括、推理能力。
教学重难点
教学重点:
两位数加一位
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