比喻拟人的区别.docxVIP

知 授 一、比 ，就是打比方，用浅 、具体、生 的事物来代替抽象、 理解的事物。 比 句的基本 构分 三部分：本体（被比 的事物）、 （表示比 关系的 ） 和 体（打比方的事物）。本体和 体属于不同 事物，但有相似之 。 例： 只猴子像一个小男孩那 皮。 本体（猴子）、 （像）和 体（小男孩）。相似点： 皮。 比 句中常用的比 有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、 ?? 二、 人，根据想象把事物当作人来写， 予事物以人一 的思想和行 的一种修辞方法。 人是把物当作人来写——物的人格化。 人句有三个特点： 所写事物必 具有人的特点；不能出 比 ；不能出 表示人物的 。 人句的 ，主 要看句中是否把物当作人来写， 它 予了人的行 、 表情、 作、思 等特征，看看有没有人的喜怒哀 ？只要所描写的事物具有了人的 些特征， 那么 个句子就是 人句。 例：“菊花在秋雨里 点 ”中“菊花”怎么能“ 点 ”呢？ 里 然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次， 句 中既没有出 比 ，又没有出 表示人物的 ， 完全具有 人句三个特点的，因此 句就是 人句。 于中低年 学生而言，判断一个句子是比 句 是 人句 是比 困 的。如“春天来了，柳条随 ，像少女的秀 。”很多同学可能不假思索地 ， 是 人句， 把柳条当作少女来写了， 不是把物当作人来写了 ？她 得好像有道理，其 答案都 了。其 ，辨 一个句子是比 句 是 人句， 关 要看 个句子有没有人物的 作或神情。有人物的 作、神情的一定是 人句。 比喻与拟人的相似与区别 比 和 人尽管是两种不同的修辞手法， 但它 之 的关系却十分密切。 看下面两个例句： ①每条岭都是那么温柔??（《林海》） ② 安岭多么会打扮自己呀??（同上） 例①②是用描写人的 （“温柔”和“会打扮自己”） 写 安岭，因此都是 人。如果把 上面两例改写一下，就可 成比 ： ③每条岭都像慈母那 的温柔?? ④ 安岭多么像少女那 会打扮自己呀?? 从例①～④我 可以清楚地看出比 和 人的关系。 人 上暗含着一个比 ， 比 略去 了比 和 体， 描写 体的 直接同本体 生关系，就成了 人。反 来 ， 人 上比 和 体之后，也就 成了比 。 但是，比 和 人又是有着明 区 的，主要表 在以下三个方面： 1）比 是用 体同本体作比（明 和暗 ），或用 体替 本体（借 ）； 人用描写 体（ 上是暗含的 体）的 去直接描写本体。 2）在比 里， 体必 出 ， 本体可以出 （如明 和暗 ） ，也可以不出 （如借 ） ；在 人里， 本体必 出 ， 体并不出 ，只是拿适用于描写 体的 （即适用于描写人 的 ）来描写本体（即事物）。 （3）在比 中， 体是确定的：在 人中 体（人）没有出 ，是虚指，可据描写 体的 去推断，所以 体往往是不确定的。 如性情“温柔”的， 不一定是慈母， 可以是 的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女， 可以是年 女或小伙子或其他什么人。 人，把事物当作人，把它写成和人一 有感情，有 作，有 言。如：枝条无精打采地 低垂着。 比 ：也就是打比方，用某一事物或情 来比另一事物或情境。 比 和 人尽管是两种不同的修辞手法， 但它 之 的关系却十分密切。 看下面两个 例句： ①每条岭都是那么温柔??（ 《林海》） ② 安岭多么会打扮自己呀??（ 《林海》） 例①②是用描写人的 （“温柔”和“会打扮自己”） 写 安岭，因此都是 人。如 果把上面两例改写一下，就可 成比 ： ③每条岭都像慈母那 的温柔?? ④ 安岭多么像少女那 会打扮自己呀?? 从例①～④我 可以清楚地看出比 和 人的关系。 人是直接把物当人来写。 反 来 ， 人 上比 和 体之后，也就 成了比 。 二、把下列句子 成 人句、比 句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花 中 来 去。 人句：（蝴蝶、蜜蜂在花 中争相跳舞。 ） 比 句：（蝴蝶、蜜蜂在花 中 来 去，像 行舞蹈比 。 ） 2、小草儿 芽了。 人句：（小草探出小 袋。 ） 比 句：小草儿 芽了，像 出的一个个小 袋。 4、百灵鸟在树枝叫。 拟人句：（百灵鸟在树枝上唱歌。 ） 比喻句：百灵鸟在树枝上叫，如同在唱美妙的歌。 一排排柳树倒映在水中。 拟人句：（一排排柳树正低头欣赏自己的倩影。 ） 比喻句：一排排柳树倒映在水中，好似一个正梳妆的少女。 、果园里，麻雀叽叽叫。 拟人句：（果园里，麻雀叽叽喳喳唱个不停。 ） 比喻句：果园里，麻雀叽叽叫，像在唱个不停。 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 拟人句：（当四周很安静的时候，蟋蟀就开始弹起琴来。 ） 比喻句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开