教学案例《勾股定理》.docxVIP

教学案例 我仅从四个方面，借助教学案例分析的形式，向老师们汇报一下 我个人数学教学的体会，这四个方面是： 1?在多样化学习活动中实现三维目标的整合； 2?课堂教学过程中 的预设和生成的动态调整；3对数学习题课的思考；4?对课堂提问的 思考。 首先，结合《勾股定理》一课的教学为例，谈谈如何在多样化学 习活动中实现三维目标的整合 师（出示4幅图形和表格）：观察、计算各图中正方形 A、B、C 的面积，完成表格，你有什么发现？ A的面积 B的面积 C的面积 图1 图2 图3 图4 生：从表中可以看出A、B两个正方形的面积之和等于正方形 C 的面积。并且，从图中可以看出正方形 A、B的边就是直角三角形的