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- 约7.2千字
- 约 59页
- 2020-11-15 发布于天津
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直接面对:教师应有的思考 ? 教育的性质: ? 专家的观点: ? 自身的定位: 是脑力劳动,还是体力劳动? 我们信自己,还是信专家? 我们能做什么,不能做什么? 压力的应对 31 迟毓凯:教师心理健康 转换观念:换个角度看问题 压力的应对 32 迟毓凯:教师心理健康 ? 他喜欢我,真好! - --- 高兴、开心 ? 他仅在安慰我吧! -- -- 伤心,生气 ? 我不怎么样,这人干嘛? ---- 怀疑、困惑 ? 哼,讨好我,想利用我! ---- 厌烦、敌意 33 迟毓凯:教师心理健康 理性情绪疗法( ABC 理论) ? 艾利斯 : 人的情绪和行为障碍不是由于某一 激发事件直接所引起,而是由于经受这一事 件的个体对它不正确的认知和评价所引起的 信念,最后导致在特定情景下的情绪和行为 后果,这就称为 ABC 理论。 34 ABC 理论 ? A 是指诱发性事
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