沪科版（2012）初中数学八年级上 册12.2 一次函数(第一课时) 教案.docxVIP

12.2.1一次函数（第一课时） 教学目标：知识目标：1、理解一次函数和正比例函数的概念；掌握一次函数和正比例函数 之间的关系． 2、学会用两点坐标的方法画出正比例函数的图象，理解正比例函 数的图像特点和倾斜程度与k的关系 能力目标:经历探索过程，发展学生的抽象思维能力 情感目标：激发学生问题探索的兴趣. 教学重难点： 重点：正确理解一次函数和正比例函数的概念，正比例函数的图像特点。 难点：正比函数图像倾斜程度与k的关系 教学方法：先学后教，当堂训练 教学过程： 一、回顾旧知，引出课题 阅读问题，分析问题中的变量，写出函数关系式。 1.小红每天做5道数学课外练习，试写出小红所做题目的总数y和练习天数x之间的函数关系式 2. 小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来．他已存有50元，从现在起每个月节存12元．试写出小张的存款数y与从现在开始的月份数x之间的函数关系式。 引出课题：一次函数。 二 、出示目标 【投影】 学习目标 1、理解一次函数与正比例函数的概念以及两者之间的关系。 2、学会用两点坐标的方法画出正比例函数的图象，能够理解正比例函数的图像特点和倾斜程度与k的关系。 三、指导自学 （一）【投影】自学指导1 自学教材第35页第6段之前的内容，思考：1、在这些函数解析式中，含有自变量的代数式，分别是关于自变量的什么式呢? 可以怎样表示？ 2、这些函数是什么函数？它的一般形式如何表示？其中的K、b有什么限定条件？3、什么是正比例函数？它和一次函数是什么关系？ 3分钟以后比一比看谁能准确地解答自学检测 合作学习： 一次函数与正比例函数的概念以及两者之间的关系 检测自学效果：[投影] 问题1 1、填空：观察下列函数关系式 　 ① y=x2 ② y=3x+2 ③ y-3=3(x-1) ④ xy=5 ⑤ x+y=0 其中属于一次函数的有　　　　　　属于正比例函数的有　　　　　　 先让学生回答如果回答不出来，可以让学生交流讨论得出答案，最后老师出示答案，帮助学生订正。 问题2 已知函数 (1)当m、n取什么值时，该函数是一次函数？ (2)当m、n取什么值时，该函数是正比例函数？ 引导学生根据概念分析说理，指名学生板演，规范书写格式。 （二）【投影】自学指导2 自学教材第35页至36页练习之前的内容，思考： 1、正比例函数的图像是什么形状？ 2、如何画正比例函数图像？ 3、正比例函数图像有什么特点？k值对y=kx的图像有什么影响？ 5分钟以后比一比看谁能准确地解答自学检测 合作学习2：明确正比例函数的图像是一条过原点的直线。在画正比例函数图像时，通常选取（0，0）,（1,k)两点作一条直线。k〉0时图象经过一、三象限；k〈0时图象经过二、四象限。K的绝对值越大，直线y=kx越接近y轴。 检测自学效果：[投影] 1、直线y=3x经过第 象限，直线 经过第 象限. 2、函数 的图像经过原点，则b= 。 3、如图，三个正比例函数的图像分别 对应的解析式是?y=ax?y=bx?y=cx, 则a、b、c的大小关系是 。 4、已知正比例函数y=kx （1）若函数图象经过第二四象限，求k的取值范围 （2）若点（1，-2）在它的图像上，求k 四、课堂小结： 本节课你收获了什么？ 1、一次函数与正比例函数的概念以及两者之间的关系。 2、正比例函数的图象的画法，正比例函数的图像特点和倾斜程度与k的关系。 五、作业 必做题：1、课本P47 习题第1题 选做题： 2、若(y-3)与x成正比例关系，且当x=1时，y=2，求y与x的函数关系式，它是正比例函数吗？ 3、如图所示，若正方形ABCD的边长为2，P为边DC上的一个动点，且不与D,C两点重合，设DP=x，求△APD的面积y与x之间的函数关系式，并画出函数图象。