5.14 ？实际问题与方程（4）.ppt

课堂小结 第一，两个未知数怎么办？可以先选择其中一个设为x，列方程解，再求另一个。 第二，两个已知条件怎么用？可以把其中一个用来写含有字母的式子，表示另一个未知数，另一个用来列方程。 第三，怎样验算？可以通过列式计算，检验两个得数的和及倍数关系是否符合已知条件。 课堂小结 第一，两个未知数怎么办？可以先选择其中一个设为x，列方程解，再求另一个。 第二，两个已知条件怎么用？可以把其中一个用来写含有字母的式子，表示另一个未知数，另一个用来列方程。 第三，怎样验算？可以通过列式计算，检验两个得数的和及倍数关系是否符合已知条件。 实际问题与方程（4） 五 简易方程 复 习 1.填空。 （1）学校科技组的男同学人数是女同学的3倍。设女同学有x人，则男同学有（ ）人；设男同学有x人，则女同学有（ ）人。 （2）学校书法组有女同学x人，男同学人数是女同学的2.5倍。男同学有（ ）人，一共有（ ）人，男同学比女同学多（ ）人。 新 课 例 巩固练习 1. 2. 课堂小结 第一，两个未知数怎么办？可以先选择其中一个设为x，列方程解，再求另一个。 第二，两个已知条件怎么用？可以把其中一个用来写含有字母的式子，表示另一个未知数，另一个用来列方程。 第三，怎样验算？可以通过列式计算，检验两个得数的和及倍数关系是否符合已知条件。 课堂小结 第一，两个未知数怎么办？可以先选择其中一个设为x，列方程解，再求另一个。 第二，两个已知条件怎么用？可以把其中一个用来写含有字母的式子，表示另一个未知数，另一个用来列方程。 第三，怎样验算？可以通过列式计算，检验两个得数的和及倍数关系是否符合已知条件。 3. 课堂小结 第一，两个未知数怎么办？可以先选择其中一个设为x，列方程解，再求另一个。 第二，两个已知条件怎么用？可以把其中一个用来写含有字母的式子，表示另一个未知数，另一个用来列方程。 第三，怎样验算？可以通过列式计算，检验两个得数的和及倍数关系是否符合已知条件。 课堂小结 第一，两个未知数怎么办？可以先选择其中一个设为x，列方程解，再求另一个。 第二，两个已知条件怎么用？可以把其中一个用来写含有字母的式子，表示另一个未知数，另一个用来列方程。 第三，怎样验算？可以通过列式计算，检验两个得数的和及倍数关系是否符合已知条件。 课堂小结 第一，两个未知数怎么办？可以先选择其中一个设为x，列方程解，再求另一个。 第二，两个已知条件怎么用？可以把其中一个用来写含有字母的式子，表示另一个未知数，另一个用来列方程。 第三，怎样验算？可以通过列式计算，检验两个得数的和及倍数关系是否符合已知条件。