精选幻灯片-14驿路梨花.ppt

“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的 梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处 开。” ——“ 驿路梨花”双关花和人，实际上 赞颂的是世代相传的雷锋精神。 31 2020/1/31 五件好事 ? 你能找出五件好事是什么 ? 32 五件好事 ? 我和老余给房顶加草 , 挖排水沟 ? 瑶族老人专门运粮食 ? 一群小姑娘照管小屋 ? 解放军叔叔砍树割草盖小屋 ? 梨花姑娘照料小屋 33 按时间的顺序小茅屋的建造 和照料过程应该是怎样的？ 过去 现在 34 2020/1/31 闻武均州报已复西京 白发将军亦壮哉， 西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计 , 天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露， 中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使， 驿路梨花处处开。 白话译文 白发将军虎老雄心犹在， 收复西京捷报昨夜传来。 胡贼说梦妄想永占中原， 岂知上天桔我大宋兴泰。 列圣仁泽深如雨露普降， 大赦诏令快似疾风迅雷。 料想明朝寒食祭扫陵墓。 一路春风处处梨花盛开。 （宋）陆游 1 驿 路 梨 花 彭 荆 风 2 2020/1/31 3 2020/1/31 4 2020/1/31 5 2020/1/31 6 2020/1/31 作者简介： 彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧 本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品 有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。 “ 驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻 武均州报已复西京》。诗的最后两句是： “悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路 ，课文指过往行人所走的道路。 7 2020/1/31 默读课文，然后划分段落层次。 全文以 “ 我 ” 和老余的见闻为主线展开情节，可划为 5 部分。 第一部分（ 1--8 ） 主要写“我们”在梨树林中发现小 屋。 第二部分 （ 9--12 ）：主要写“我们”水足饭饱之后， 怀着满意的心情猜测。 第三部分 （ 13--27 ）：我们和老猎人的误会 第四部分 （ 28--36 ）：遇到梨花妹妹，梨花妹妹 讲出小屋的来历。 第五部分 （ 37 ）：热情赞美，结束全篇。点题点人。 8 2020/1/31 1 、根据课文内容填写下面表格。 出现 顺序 人物 所做好事 目的 时间 1 2 3 4 5 “ 我” 和老余 修葺小茅屋 给房顶加草 挖排水沟 瑶族老 人 哈尼小 姑娘 解放军 梨花姑 娘 专门送粮 食来 常来照管小 茅屋 建造小茅 屋 照料小茅 屋 向哈尼小姑娘学习， 为群众着想 方便过路人 向解放军和姐姐学 习，接姐姐的班 向雷锋学习，方便 过路人 向解放军学习， 方便过路 十年后的某 天早上 同上，及前 一天晚上 前几年，姐 姐出嫁后 十多年前 路过时 解放军盖小 茅屋后至她 出嫁前 9 跳读课文，找出本文的表示时间的词语，体会 本文的记叙顺序。 暮色 夕阳西下 一弯新月 这天夜里 第二天早上 全文按时间顺序组织材料，采用的是 顺序 ，其 中老人打猎迷路，夜宿茅屋，解放军盖小茅屋，梨 花姐妹照料小茅屋又是 插叙 。如果从小茅屋建造和 保持的过程来看，文章又是 倒叙 。 10 2020/1/31 按照事件的发生、发展和结局 的时间顺序来写就是顺叙。一 般包括时间的先后、空间或地 点的转换和事件发展的过程。 例如《散步》 1 、 顺叙： 作用： 记叙的顺序有哪些，分别有什么作用？ 顺叙、倒叙、插叙 能使文章的层次同事件发展的 过程基本一致，容易把事件记 叙得有头有尾，脉络清晰。 11 2020/1/31 2 、倒叙： 倒叙：是根据表达的需要，把事件 的结局或某个最突出的片断提在前 边叙述，然后再从事件的开头按原 来的发展顺序进行叙述。 能造成悬念，增强文章的吸引力， 使文章引人入胜。 作用： 12 作用： 3 、插叙： 插叙的内容能对中心起补充、解释或衬 托作用。 ? 插叙 : 是在叙述中心事件的过程中， 为了帮