【精品】高中历史 第四章 封建社会的繁荣——隋唐 第四节隋唐制度的革新(第一课时) 大纲人教版.docxVIP

第四节 隋唐制度的革新 ●教学目标 知识目标 1.掌握三省六部制的形成、内容和积极作用。 2.掌握科举制的形成、发展和进步作用。 3.掌握隋唐两代对府兵制的改革和府兵制的作用、弊端及其崩溃；掌握募兵制的形成、 特点及其对封建统治的利弊；掌握府兵制与募兵制的异同点。 4.掌握隋唐时期租庸调制的调整及其进步作用。 5.掌握两税法产生的历史背景、内容和结果、影响。 德育目标 1.通过学习三省六部制的确立、完备和科举制的形成、发展，分别认识我国封建社会官 制史上的重大变革和选官制度的重大进步。进一步认识它们都因曾在历史上发挥过进步作 用，而被历朝历代所沿用。 2.通过学习府兵制崩溃的原因，认识到均田制是府兵制赖以推行的经济基础，均田制遭 到破坏是府兵制崩溃的根本原因，从而使学生深刻认识到经济基础对上层建筑的作用。 3.学习两税法产生的历史背景、内容和结果、影响，认识到两税法的推行表明封建政府 对农民人身控制有所松弛，但是唐朝实行两税法的目的是为了解决财政困难，客观上导致土 地兼并日益严重，从而激化了阶级矛盾，也使唐朝的统治日渐衰败。 4.隋唐的制度对后世影响深远。唐朝基本沿袭隋朝的政治、经济和军事制度，但隋朝短 期而亡，唐朝却繁荣强盛。认识一个盛世社会的出现需要一个统一、安定的社会环境，?要 统治者注意发展生产，休养生息，勤政爱民。 能力目标 1.指导学生分析隋唐时期实行的各项制度对封建统治的利弊，培养学生运用辩证唯物主 义和历史唯物主义观点多角度观察和分析历史事物的能力。 2.指导学生分析隋唐各项制度的内容及其作用，培养学生综合分析、归纳概括历史问题 的能力。 3.指导学生对比分析租庸调制和两税法的不同之处，培养学生用比较法分析历史问题的 能力。 ●教学重点 1.三省六部制的确立、完备和积极作用与意义。 2.科举制的创立、发展及其作用和意义。 3.租庸调制的进步作用。 4.两税法的特点、作用和意义。 ●教学难点 1.府兵制的崩溃。 2.两税法的局限性。 3.唐朝基本沿袭隋朝的政治、经济和军事制度，但隋朝短期而亡，唐朝却繁荣强盛的原 因。 ●教具准备 1.投影仪。 《 《2.自己课前制作的投影图片《唐朝历史发展情况表》?三省六部制》?科举制的演变》 《 《 兵制、募兵制对比表》《北魏、隋唐赋税制度简表》。 用心 爱心 专心 1 ●教学方法 1.讨论法：组织学生对府兵制崩溃的原因、府兵制与募兵制的比较、两税法的局限性、 唐朝基本沿袭隋朝的政治、经济和军事制度，但隋朝短期而亡，唐朝却繁荣强盛的原因等问 题展开讨论。 2.讲解法：对于一些理性内容，在指导学生讨论回答的基础上，教师再做讲解。 3.联系比较法：在学习过程中指导学生对一些问题展开比较。如：府兵制与募兵制、租 庸调制与两税法、科举制与九品中正制等。 ●课时安排 两课时 ●课堂构思 本节主要叙述隋唐两代的统治制度，内容比较散，涉及政治上的官制、选官制；经济上 的赋役制度和军事制度。 1.本节内容分两课时。在安排教学内容时要注意详略得当。 2.对一些重点、难点以讨论法和讲解法为主。尽量多设计一些问题，组织学生讨论，从 而激发学生的思维。然后在学生讨论的基础上，老师再做讲解。 3.对一些有继承、发展的事件，如科举制的发展，以及一些联系比较的问题，可适当制 作一些图表，既帮助学生记忆，又可以使所比较事件的异同点显得一目了然。 4.在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握 所学知识。 ●教学过程 第一课时 ［导入新课］ 之一：内容概括式导入 ［师］前几节课我们学习了第四章，封建社会的繁荣阶段——隋唐的前三节，我们知道， 隋朝建立于?581?年，589?年统一中国，虽然隋炀帝残暴的统治，使隋朝只存在了?30?年，但 是却为唐朝的繁荣奠定了基础。唐建立于?618?年，经过贞观之治和武则天的统治，到唐玄宗 统治前期进入开元盛世，出现了前所未有的盛世局面。755?年到?763?年的安史之乱使唐朝由 盛而衰。唐朝后期的统治出现了藩镇割据、宦官专权、朋党之争等现象，严重削弱了唐朝的 统治力量，进一步促使唐朝的衰弱。经过唐末农民起义的打击，唐政府从此分崩离析、名存 实亡。繁盛的唐王朝统治了中国近?300?年，是封建王朝统治时间最长的朝代。 一个?30?年，一个近?300?年，但是他们的统治制度却基本相同。今天这节课，我们就学 习第四节，隋唐制度的革新。 之二：复习提问式导入 ［师］前两节课我们主要学习了唐朝从建立到灭亡的发展过程。我们先来回忆一下这个 过程。 进［生］唐建立于?618?年，经过贞观之治和武则天的统治，到唐玄宗统治前期进入开元盛 进 世，出现了前所未有的盛世局面。755?年到?763?年的安史之乱使唐朝由盛而衰。唐朝后期的 统治出现了藩镇割据、宦官专权、朋