第25章解直角三角形导学案资料.docVIP

第 25 章 解直角三角形 第一课时 锐角三角函数 目标导航： 【学习目标】 ⑴ : 经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值都固定（即正弦值不变）这 一事实。 : 能根据正弦概念正确进行计算【学习重点】 理解正弦（ sinA ）概念，知道当直角三角形的锐角固定时， 它的对边与斜边的比值是固定值 这一事实． B 【学习难点】 当直角三角形的锐角固定时， ，它的对边与斜边的比值是固定值的事实。 【导学过程】 A 一、自学提纲： C 1、如图在 Rt △ ABC中，∠ C=90°，∠ A=30°， BC=10m， ?求 AB B 2、如图在 Rt △ ABC中，∠ C=90°，∠ A=30°， AB=20m， ?求 BC 二、合作交流： A C 问题： 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管， ?在山坡上修 建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是 30°，为使 出水口的高度为 35m，那么需要准备多长的水管？ 思考 1：如果使出水口的高度为 50m，那么需要准备多长的水管？ ； 如 果使出水口的高度为 a m，那么需要准备多长的水管？ ； 结论：直角三角形中， 30°角的对边与斜边的比值 B 思考 2：在 Rt△ ABC中，∠ C=90°，∠ A=45°，∠ A 对边与斜边 的比值是一个定值吗？ ?如果是，是多少？ 结论：直角三角形中， 45°角的对边与斜边的比值 A C 三、教师点拨： 从上面这两个问题的结论中可知， ?在一个 Rt△ ABC中，∠ C=90°，当∠ A=30°时，∠ A 的对边与斜边的比都等于 1 ，是一个固定值； ?当∠ A=45°时， ∠ A 的对边与斜边的比都等 2 于 2 ，也是一个固定值．这就引发我们产生这样一个疑问：当∠ A 取其他一定度数的锐角 2 时， ?它的对边与斜边的比是否也是一个固定值？ 探究：任意画 Rt△ABC和 Rt△ A′ B′ C′，使得∠ C=∠ C′ =90°， A=∠ A′ =a，那么 BC 与 B C 有什么关 AB A B 系．你能解释一下吗？ 结论：这就是说，在直角三角形中，当锐 A 的度数一定时，不管三角形的大小如何， ?∠A 的对边与斜边的比 正弦函数概念： 规定：在 Rt △ BC中，∠ C=90， ∠A 的对边记作 a，∠ B 的对边记作 b，∠ C的对边记作 c． 在 Rt△ BC中，∠ C=90°，我们把锐角 A 的对边与斜边的比叫做∠  斜边 c b A 的正弦，  B 对边 a C 记作 sinA ，即 sinA= = a ． sinA ＝ A的对边 a c A的斜边 c 例如，当∠ A=30°时，我们有 sinA=sin30 ° = ； 当∠ A=45°时，我们有 sinA=sin45 ° = ． 四、学生展示： B B 例 1 如图，在 Rt △ ABC中， 3 3 13 5 ∠ C=90°，求 sinA 和 sinB 的值． A 4 C C (1) (2)  A 五、课堂小结： 在直角三角形中， 当锐角 A 的度数一定时， 不管三角形的大小如何， ∠A?的对边与斜边 的比都是 ． 在 Rt △ ABC 中，∠ C=90°，我们把锐角 A 的对边与斜边的比叫做∠ A?的 ， ?记 作 ， 六、作业设置： 复习巩固第 1 题、第 2 题．（只做与正弦函数有关的部分） 七、自我反思： 本节课我的收获 : 。 第二课时 锐角三角函数（ 2） 【学习目标】 : 感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。 ⑵: 逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。 重点：难点： 【学习重点】 理解余弦、正切的概念。 【学习难点】 熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算。 【导学过程】 一、自学提纲： 1、我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的？ 2、如图，在 Rt △ ABC中，∠ ACB＝ 90°， CD⊥ AB于点 D。 已知 AC= 5 ， BC=2，那么 sin ∠ ACD＝（ ） A． 5 B． 2 C． 2 5 D． 5 3 3 5 2 3、?在 Rt △ ABC中，∠ C=90° ，当锐角 A 确定时， ∠A 的对边与斜边的比是 ， ?现在我们要问： ∠A 的邻边与斜边的比呢？ ∠A 的对边与邻边的比呢？ 为什么？ 二、合作交流：  C A D B B 斜边 c ∠A的对边 a A ∠A的邻边 b C 探究： 一般地，当∠A 取其他一定度数的锐角时，它的邻边与斜边的比是否也是一个固定值？ 如图： Rt△ABC与 Rt △A`B`C` ，∠ C=∠C` =90o， B=∠B`=