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兴趣小组诗歌朗诵工作总结 演讲朗诵兴趣小组活动总结 时间过得很快，一个学期很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。在学期开学初，在校领导的带领下，我们组建了演讲朗诵活动小组，并很快地定制了学期计划和活动安排表， 学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。 在开展活动的期间， 我认真做好学生的考勤工作和教学工作， 学生们也很好地配合我较好地完成了这项工作。 在上课的时候对学生进行细心的辅导， 对于她们提出的疑难问题尽量解答。再者，因为生活空间的局限性，学生的视野还不够广阔，我经常充分收集有关适合儿童朗诵类的作品供学生进行欣赏， 这样能使学生在学的同时能够感受另一种氛围， 并对演讲朗诵产生浓厚的兴趣。 本学期对学生的演讲朗诵技巧进行了培训，主要是从以下几方面： 1 、停顿 不管是说话或演讲朗诵很自然都要换气，就是话与话之 间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或演讲朗诵者的意思。 停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。 2 、速度 文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧 张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣 等内容的速度较慢。不过， 跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。 3 、轻重 因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重 音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。 4 、升降 升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。 一般句调有四种变化： 高升调、降抑调、平直调、曲折调。 演讲朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。因此，在今后的语文教学中，我会继续重视对学生朗诵的培养，用演讲朗诵促进孩子语文素养、 作文能力的提高， 启发培养孩子的思维和想象力。 七江乡中心小学：廖晓丽 xx-12-26 朗诵兴趣小组活动计划 六年级二班 朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作 用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力， 并使儿童更加了解诗歌 内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音， 正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文 字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵 可以增加语文的趣味性， 并且学习正确的语音、语法、语调、语气．．．充 分欣赏文学的美。 我们的朗诵组活动是以短小精悍、 词语优美又朗朗 上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。 朗诵活动具有独特 的促进儿童语言发展和想象力的功能 , 组织好朗诵活动的关键在于以 真实、感人的情境引发孩子的兴趣 , 用有效的启发达到培养孩子思维 和想象力的效果。 本小组共有学生 28 人，全部是六年级二班学生。 所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。 本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。 一、停顿 不管是说话或朗读很自然都要换气， 就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要， 也可用来表情达意， 使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。 二、语速 什么是语速？ 语速是指朗读时在一定的时间里， 容纳一定数量的 词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。 朗读各种文章时， 要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情， 就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。 针对以上情况本学期将安排以下活动： 第 2 周： 宣传、发动、学生名单的确定。 第 3 周：自我介绍，朗诵一首小诗了解成员的情况。 4 周：普通话正音训练。 5 周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型。 6 周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的根本要素。 7 周: 优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——选择朗诵材料。 第 8 周：优秀朗诵作品欣赏， 掌握朗诵技巧——把握作品的内容。 第 周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——用普通话语音朗诵。 10 周：朗诵竞赛。 11 周：普通话强化训练。 12 周：练习朗诵，普通话运用技巧——停顿。 13 周：练习朗诵，普通话运用技巧——语速。 14 周：练习朗诵，普通话运用技巧——重音。 第 15 周：练习朗诵，普通话运用技巧——升降调。 16 周：自选作品朗诵竞赛。 17 周：配乐练习朗诵——古代诗歌。 18 周: 配乐练习