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Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday
教学目标
( 一 ) 语言知识
功能 : 谈论收到的礼物
语法 : 一般过去时 , 动词过去式的规则和不规则变化 ,
短语 be interested in, buy sth for sb=buy sb sth,
give sth to sb= give sb sth
词汇 : 正确读出 on the earth, space, spaceship, surprised
在语境中理解并实际运用 be interested in, home, travel, make-made 理解并运用有关赠送礼物的表达方式
语音 : 字母 a 在单词中的发音。 /ei/space /?/travel
( 二 ) 语言技能
听: 借助图片和视频看懂、听懂课文内容
说: 能在图片的提示下 , 描述谁给谁赠送了什么礼物
读: 能根据发音准确认读本课新单词和句子 be interested in, home, travel, make-made,
on the earth, space, spaceship, surprised It was Daming ’s birthday yesterday.
Simon’s mumbought him a book. It was a book about space travel. Simon was interested
in the book, too. 能正确朗读本课课文。
: 能根据图片、例句提示 , 完成活动 4; 能在图片和关键词的提示下完成小练笔“ My Birthday Present ”
( 三 ) 情感态度
学生能积极思考、探究 , 积极参与课堂教学活动。
( 四 ) 学习策略
对所学内容进行主动练习与实践 , 在活动中体验学习。
( 五 ) 文化意识
在特别的日子里 , 赠送礼物以表达爱与感谢。
学情分析
六年级学生经过几年的学习 , 已掌握相当数量的短语、 句子 , 总的来看 , 听说能力稍强 , 读写能
力较弱 , 综合语用能力总体水平参差不齐。 教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合 , 创造
性地开展符合学生特点、有个性的多种形式的教学活动。激发学生参与学习兴趣 , 提高综合语用能力 , 以期达到较好的教学效果。
重点难点
1
教学重点
动词过去式 ;
2. be interested in 运用
运用一般过去时谈论自己收到的礼物, 及后续的故事
教学难点
1.be interested in 的理解和运用。
2. 运用一般过去时谈论自己收到过的礼物 , 及后续的故事。
教学过程
活动 1【导入】一、 Warm－ up and lead － in
Greetings.
Fast reading (Review regular verbs and irregular verbs)
Look, listen and say. (Ax-1)
( 设计意图 : 新师生见面 , 教师为学生准备礼物 , 激发学生积极参与课堂教学 , 同时使学生自然
地把注意力集中到本课话题 Present; 通过 fast reading 活动 , 调动学生积极主动的学习情
, 并复习巩固本课中出现的动词过去式 , 扫清认读障碍 ; 通过活动 1 的短视频 , 激发学生谈论礼物的兴趣 , 为课文学习打好情绪基础。 )
活动 2【导入】二、 Task Presentation
Present the task: Writing “My Birthday Present ” after this class.
( 设计意图 : 任务呈现 , 明确学习目标。 )
活动 3【讲授】三、 Text Learning(Ax － 2)
( 一)Listen: It was Daming ’s birthday yesterday.
( 设计意图 : 第一遍课文视频视听 , 总体感知课文内容。 )
( 二 )1. Listen and read the 1st and the 2nd paragraphs
What was the book about? (space travel)
Did Daming love it? (be interested in)
Listen and read the 3rd and the 4th paragraphs Did Simon love it? (be interested in)
What did they see in the book? (spaceship)
3. Listen and read the 5th paragraph
What did
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