北师大版四年级下册数学教案设计小数乘法整理与复习.docxVIP

班级 课题  整理与复习 学科 课型 数学 复习 主备人 教学时数 使用人 1 教学内容 课本?48—49?页 知识技能 教学目标 过程方法 情感态度 与价值观 通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握 小数意义，正确、迅速地计算。 我要养成认真、仔细的好习惯。 能根据本单元所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和 解决问题的能力，培养爱学习的情感。 教学重点 教学难点  巩固前三单元所学知识。 我会用所学知识解决实际问题。 教学准备 教具准备 学具准备  课件 无 教学过程（总第 50 课时） 一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。 二、情景导入：呈现目标 二次备课 教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。 三、探究新知 （一）我学到了什么新|课 |?标|第 |一|?网 1、复习、整理小数的认识和加减法。 揭示课题 2、复习、整理认识图形。 3、复习、整理小学计算方法。 （二）我的成长足迹 （三）我提出的问题 三、拓展提高 1、完成课本?P50?页第?1?题。 2、教材?P50?页第?2?题。 四、 课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问 五、作业布置：教材第?50?页的第?6、7、9、10?题。 教学反思： 班级 课题  整理与复习 学科 课型 数学 复习 主备人 教学时数