北师大版高中数学选修二项分布一教案.docxVIP

做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。 2.4?二项分布 教学目标： 知识与技能：理解?n?次独立重复试验的模型及二项分布，并能解答一些简单的实际问题。 过程与方法：能进行一些与?n?次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率的计算。 情感、态度与价值观?：承前启后，感悟数学与生活的和谐之美?,体现数学的文化功能与人文 价值。 教学重点：理解?n?次独立重复试验的模型及二项分布，并能解答一些简单的实际问题. 教学难点：能进行一些与?n?次独立重复试验的模型及二项分布有关的概率的计算. 授课类型：新授课?. 课时安排：1?课时?. 教 具：多媒体、实物投影仪?. 教学过程： 一、复习引入： 1?.?事件的定义：随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件； 必然事件：在一定条件下必然发生的事件； 不可能事件：在一定条件下不可能发生的事件. 2．随机事件的概率：一般地，在大量重复进行同一试验时，事件?A?发生的频率 m n  总是接近某 个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫做事件?A?的概率，记作?P(?A)?． 3.概率的确定方法：通过进行大量的重复试验，用这个事件发生的频率近似地作为它的概率； 4．概率的性质：必然事件的概率为1?，不可能事件的概率为?0?，随机事件的概率为?0???P(?A)???1， 必然事件和不可能事件看作随机事件的两个极端情形?. 5?.基本事件：一次试