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《平行四边形的认识》课堂实录 《平行四边形的认识》 课堂实录石横镇中心小学杨翠芳教学内容：平行四边形的认识教学目标：知识与能力：使学生在具体的活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断平行四边形；认识平行四边形的高和底，能正确测量和画出它的高。 过程与方法：使学生在观察、操作、比较、判断等活动中，经历探索平行四边形的基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。 情感价值观：使学生体会平行四边形在生活中的广泛应用，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣。 教学重难点：认识平行四边形的特征，画平行四边形的高教具准 备：每组准备小棒、 钉子板、方格纸、空白纸、画有平行四边形的纸、 直尺、三角板等。 课时安排： 1 课时教学过程：一、导入： 1、拼图游戏：师：三角板是我们常用的学习工具，你能用两个同样的三角板拼出不同的图形吗？来两人合作试一试。 （生合作拼图，师巡视）师：谁愿意把自己的发现和大家分享一下？生：我拼出的是三角形（展示） 。 师：不错，还有其它拼法吗？生：我拼出的是正方形（展示） 。 师：很聪明，你是怎么拼的？生：我拼的是长方形（展示） 。 师：谁还有别的奇思妙想？生： 我拼出的是个平行四边形 （展示）。 生：上边这条边占了 4 个格，下边这条边也占 4 个格，这样这两条边就相等了，一拉就成了平行四边形了。 师：说得很清楚，谁还有不同的做法？（ 2）、在