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小狗画画教案 活动目标： 教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备： 背景图 ( 画有草地、蓝天、白天 ) 教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 汽车挂件 1 个，汽车方向盘 1 个。 小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程： 导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了 ?” 教师一一出示小动物教具 小鸽子：是怎样来到我们班的 ?( 飞来的 ) 怎样飞呢 ?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能 飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫 ?( 咕咕咕 ) 小鸭：身上的毛是什么颜色 ?它的嘴巴长的什么样子 ?( 扁扁 ); 它有什么本领 ?( 游泳 ); 它喜欢吃水里的什么 ?( 小鱼和小虾 ) ，小鸭怎样叫 ?( 呷呷呷 ) 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的 扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的 ?( 尖尖的 ); 它喜欢吃什么 ?( 虫和米 ); 它会怎样叫 ?( 叽叽叽 ) 小花猫：它有什么本领 ?( 捉老鼠 ); 它是怎样叫的 ?( 喵喵喵 ) 小黄狗：它喜欢吃什么 ?( 肉骨头 ); 它会怎样叫 ?( 汪汪汪 ) 小白兔：它的耳朵 ( 长长的 ); 眼睛 ( 红红的 ); 它们怎样走 ?( 蹦蹦跳跳 ) 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4. 游戏儿歌《可爱的小动物》 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 目标： 1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。 3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。 活动准备： 螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌 ; 幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。 1、出示图片，引起幼儿兴趣。 指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物 ?它们是怎么来的 ? 小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游 ; 花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮 ; 小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。 提问：来了哪些小动物呀 ?它们是怎么来的 ?( 请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作 ) “看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”( 一圈一圈的 ) 请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。 “那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢 ?”( 一弯一弯的 ) 请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。 “那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢 ?“( 一折一折的 ) 请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗 ?你想帮哪些小动物画呢 ?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。 提醒：手脏了，用毛巾擦一下。 4、欣赏作品，评价。 请幼儿说说：你选了哪些小动物 ?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的 ? 根据本班幼儿的实际发展水平，我将活动的重点放在能自主、大胆的选择自己喜欢的动物画出各种线条。难点定位在能尝试学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。为了突出重点突破难点，我尝试通过引导幼儿观察图片、鼓励幼儿徒手画线、提供不同层次的绘画操作材料等环节来开展活动，脱离传统性的教学模式，使幼儿在活动中自主的表现，充分体现幼儿为活动的主体。 活动目标： 科学： 喜欢小动物 , 学习观察小动物的方法 . 了解小动物的外形特征 , 生活习性 . 学习饲养小动物 , 积极参与小动物的探索活动 . 艺术： 感知道动物世界的千姿百态 , 感受动物的形体美和动态美。 尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 喜欢扮演各种小动物进行表演。 语言： 能大胆描述