中学语文 结尾点真相群文阅读教学设计 教案.docVIP

结尾点真相群文阅读教学设计 设计意图： 带领孩子猜故事结局激发孩子的阅读兴趣，在引导孩子阅读过程中教给孩子浏览、比较、重读等阅读策略，授之以渔。让孩子运用这些阅读策略发现几篇故事的相同点，从中领会出人意料、情理之中的作用。 教学篇目： 《摩尔根掉井里了》《遗嘱与狗》《两只鸭子》《狗鼻子》《老鼠夹》 教学目标： 1、把握故事的主要内容。 2、知道故事真相到最后点出，这样安排的好处。 3、结尾点真相带给我们的启示。 4、掌握并正确运用各种阅读方法。 一、开课 激发兴趣 师生问好！老师听说咱班的孩子特喜欢听故事，今天老师就带来了一组故事 请看大屏幕 （PPT） 听故事《摩尔根掉井里了》， 咦，故事听到这里没了结尾，聪明的你们有兴趣来猜一猜吗？（PPT） 4、孩子们，你们很能干，故事听到一半就能猜到后面的结尾，这可是很好的阅读习惯。那孩子们，想知道作者是怎样结尾的吗？（想）（PPT） 5、一样吗？（不一样）那我们今天就来探究故事里的结尾（板书：故事里的结尾） 二、学习《摩尔根掉井里了》完成表格，明确结尾点真相的结尾方法。 1、刚才我们听的这篇故事，它给我们讲了什么主要内容呢（2-3个交流） 2、这篇文章中写了哪些人认为摩尔根会遇到危险呢，结果又是怎样的呢？请孩子们完成表格（PPT） 摩尔根掉井里了 谁 原以为