班主任准入制及专业人发展方案.docVIP

彭州市丹景山镇永定博爱九年制学校 2016---2017学年下期 班主任准入制及专业化建设方案 (一)指导思想。 为了全面贯彻党的教育方针，使学校具有一支师德品质好、专业素养高的班主任队伍，让学校的教育教学法工作能遵循学生成长规律，不断提高教育教学的效率，让学生受到更好教育。 (二)成立学校班主任准入制及专业化发展工作领导小组 组长：尹显刚 副组长：全学兵 成 员：刘期福、王明兴、文仕雪、王勇。 （三）、根据学校的实际，制定学校班主任准入制度 1、班主任必须学高身正，心理健康，热爱班主任工作。 2、班主任任职前必须有三年以上的教学工作经历。 3、班主任任职前须参加心理辅导培训，取得《学校心理辅导员C级资格证书》。掌握与学交流沟通的技巧，具备良好的心理品质和个人修养，保持积极向上的精神状态，以高尚的人格力量影响、激励学生。 4、班主任必须具有较强的班级管理能力。能积极征求学生的意见，调动学生的积极性，营造公平、民主、健康向上的班级文化氛围。 5、具有较强的团体意识，服从学校安排，能积极完成学校下达的各项任务。 6、能指导学生个体发展能力。全面了解每一个学生，做到因材施教，激励学生积极向上，扬长避短。 7、善于与家长交流沟通，让家长理解并支持学校的工作，形成教育合力。 8、能熟练运用现代教育技术手段，指导学生从网络媒体获得知识，享受优质教育资源的能力。 三、加强班主任队伍培训。 1、配合市教育局、教研室的工作安排，积极送班主任参加各种培训。以促进班主任不断提高班级管理能力。 2、定期召开班主任例会，让班主任例会成为班主任工作经验交流的一个平台，大家相互交流，取长补短。 3、鼓励班主任加强学习，学习魏书生、任小艾等教育专家的专题讲座，不断的充实自己。 4、积极撰写德育论文。学校对获奖的德育论文，一律报销评审费，并给以一定奖励。 四、健全评优激励措施 1、评优晋级，同等条件下优先考虑班主任。 2、学校每年评选取一批优秀班主任，并给予一定的物质奖励。 3、担任班主任工作的教师，可以适当减少上课量，让他们有更多的时间和精力从事班级管理。 2017年2月12日