普通话朗读基本技巧窍门[借鉴].pdfVIP

-! 普通话朗读基本技巧 朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、 响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形 象。朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气， 使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说 写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。 在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能 力的一种综合检测形式。大部分测试者在此项失分相对较 多，如果明确朗读的基本要求，掌握朗读的基本技巧，相 信会对大家有帮助并取得好的成绩！ 一、用普通话语音朗读 朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌， 不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵 母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面 都符合普通话语音的规范。 1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和 方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规 律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例 外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字 典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注 意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。 -! 2、注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重 要原因之一，我们必须十分注意。多音字可以从两个方面 去注意学习。第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它 的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的 读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同 的使用场合。这类多音字大多数情况是，一个音使用场合 “宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。 3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字 形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。 由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，去 类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀 才认字读半边”，闹出笑语，就是指的这种误读。 4 、注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词 （或词中的语素），音义相同或基本相同，但在习惯上有 两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。为了使 这些读音规范，国家于 50 年代就组织了“普通话审音委员 会”，并对普通话异读词的读音进行了审定。历经几十年， 几易其稿。 1985 年。国家公布了《普通话异读词审音表》， 要求全国文教、出版、广播及其他部门上、行业所涉及的 普通话异读词的读间、标音，均以这个新的《审音表》为 准。在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书（如 《新华字典》、《现代汉语词典》等）来看。先看某个字 的全部读音、义项和用例，然后再看《审音表》中的读音 -! 和用例。比较以后，如发现两者有不合之处，一律以《审 音表》为准。这样就达到了读音规范的目的。 二、把握作品的基调 1、阅读理解 就是首先要熟悉作品，从理性上把握作 品的思想内容和精神实质。只有透彻的理解，才能有深切 的感受，才能准确地掌握作品的情调与节奏，正确地表现 作品的思想感情。 第一，了解作者当时的思想和作品的时代背景。 第二，深刻理解作品的主题，这是深刻理解作品的关键。 第三，根据不同体裁作品的特点，熟悉作品的内容和结构。 对于抒情性作品，应着重熟悉其抒情线索和感情格调。对 于叙事作品，应着重熟悉作品的情节与人物性格。对于论 述文，需要通过逐段分析理解，抓住中心论点和各分论点， 明确文章的论据和论述方法，或者抓住文章的说明次序和 说明方法。总之，只有掌握了不同作品的特点，熟悉了作 品的具体内容，才能准确地把握不同的朗读方法。 2、设计方案 就是在深刻理解作品内容的基础上，设 计如何通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。 第一，要根据不同文体，不同题材，不同语言风格，