《坐井观天》教案设计doc.docxVIP

二年级上册语文《坐井观天》教学设计 第一课时 教学目的： 1、 理解本课中的生字新词，准确书写，并用 一 就”造句。 2、 培养学生准确、流利的朗读课文的水平。 3、 初步感知课文内容，激发学习兴趣。 教学重点： 1 、学会本课生字新词。 2、准确、流利的朗读课文。 教学难点： 学会本课生字新词，区分形近字。 教具准备： 课件、投影 教学过程： 一、谈话导入： 教师出示坐井观天的课件，让学生仔细观察，然后说一说图画的意思， 初步感知这个成语的意思， 然后揭示课题： 今天我们一起来学习第 12 课 《坐井观天》，板书课题。 二、进入新课： （一）、初读课文： 1、 自由读课文，不理解的字标上生字的字音，多读几遍。 2、 在小组内读课文， 数一数， 课文共有几个自然段？标好自然段序号， 小组长检查是否准确 3、指名读课文，订正生字词的读音，初步感知课文内容。 （二）、理解生字： 1、教师用课件列出生字，分小组读一读，比一比：谁读的最准确。 2、观看投影片，说一说下面的生字哪里容易写错？ “沿” （第五笔是横折弯，没有钩） “弄” 上下结构，上面是个 “王”，下面是：横、撇、竖。 “错” 左右结构，左边是：金字旁，右边是：横、竖、竖、横、竖、横 折、横、横。 “渴”与“喝”怎样区分？ （“渴”需要水，所以左边是三点水； “喝”要用 嘴，所以左边是口字旁） 3、自己读一读词语，然后教师指读