2019―2020学年度第二学期一年级语.docxVIP

PAGE PAGE #/8 2019-2020学年度第二学期一年级语文教学工作计划 一、基本情况 一)学生情况分析 经过一个学期的深入接触，我对我们班的孩子有了一定的了解。 我班共有学生X人，其中女生X人，男生X人，男女比例相差不大。 从去年的检测成绩上看，我班孩子学习能力还是比较强的，在课外阅读方面有部分 孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，大多数孩子们能用 普通话交流，但顺 序性不强，个别的同学还是自信心不足，跟老师讲话时声音 特别小，几乎让人听不见。 通过学期知识检测，也发现了我们班的学习能力较差的几个学困生，对待这些学习上有 障碍的同学，我想我应该采取不同的教学 方法。本学期，为了使每个学生的语文能力有 所提高，我会在面向全体的基础 上，更注意因材施教。 二)教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材 的第一和 第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了 “快乐读书 吧”。在全书 最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。 3-4篇，口语交际(间隔安排厂语文园/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人200 3-4篇，口语交际(间隔安排厂语文园/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人 200 个。 二、学期教学目标和要求 1 ?识字写字。 认识常用汉字400个，会写汉字 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望