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英语备课记录 设计教师： 说课时间： 课题名称： Consolidation of the Relative Words 授课时间： 45 分钟 学生现状分析： 定语从句一直是学生学习的难点， 特别是关系词的掌握和运用。 经过前期的系统学习， 学生们已经掌握了定语从句的概貌和规律，但是在关系词的运用方面仍然存在较多的问题。 教学目标： 语言学习的最终目的是运用。因此本节课的目标是： 1、 语言知识目标：了解定语从句的结构，掌握关系词的用法。 2、 语言技能目标：能够在听、说、读、写的各种语言综合实践活动中熟练运用定语从句。 3、 情感态度目标：在学习中培养合作精神。 4、 学习策略目标：学会总结语言材料的规律并加以运用。 教学重点： 关系词的正确选择。 教学难点： 表示地点、时间、原因的先行词在从句中充当主语和宾语时关系词的选择。 教学模式： 集中呈现 ----对比分析、专项梳理 ----巩固运用。 Teaching Procedures: Step I Presentation Guessing game: （以学生熟悉的话题导入，既可引起兴趣又集中呈现定语从句及关系词。 以抢答形式激发学生参与的兴趣。 ） 1. They’re something flat that we can write words on. They are yellows ones that have