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英语教学经验交流材料 英语教学经验交流材料英语本身是一种交际性语言。 英语教学实际就是语言教学。 传统的英语教学却把英语当成孤立的语言知识教， 忽略了学生语 言技巧情感态度学习策略和化意识等素养的整体发展。 这种浅层次的教学不注意给学生提供语境， 并引导他们接触和熟 悉不同的社会化背景，逐步克服母语化语境所造成的思维障碍。 我们知道语言于生活，又实践于生活。 在此，我想谈谈我在英语教学生活化方面的实践体会， 即创建生 活化的教学模式，使学生的英语学习过程成为真正的语言交际过程。 为什么要提倡生活化的英语教学呢？一适应小学生的心理特征， 符合小学生的认知规律。 小学生活泼好动，反应灵敏，模仿能力强，形象思维占优势。 生活化的堂教学，设置各种堂小情景，既生动有趣，有贴近学生 生活，从学生已有的生活知识经验和能力出发，拓展开，完全适合小 学生的心理特征。 英语二《国家基础教育程改革纲要》的