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英语学科渗透德育总结 《英语学科渗透德育总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助。 篇一：英语学科德育渗透总结 英语学科德育渗透总结 教育界人士常说： “我们培养的学生如果科学文化素质不合格就是次品，如果身体素质不合格就是残品，如果思想道德素质不合格就是危险品。 ”这个比喻很形象地说明了思想道德素质在人的整体素质中的重要性。一谈到德育，很多人都以为那是政治老师的事或是班主任在班会课上的事，与我们的英语课无关，其实这是一种误解，德育教育应该贯穿于每一学科，特别是英语教学更应该注重对学生的德育教育。当然，这种教育不能是简单、空泛的说教，而应该根据具体的教学内容，使之贯穿其内，渗透其中，巧妙结合，有的放矢。笔者在多年的教学实践中逐渐摸索、总结出了一些行之有效的方法，对学生的身心发展产生较强的感染作用，提高了他们的综合素质。 一、结合初中教材的特点，挖掘德育素材，寓德于教英语教材是德育的载体，其中不少对话、日常用语、阅 读文章都具有丰富的德育修养知识，教师用这样的教材实施教学，在传授英语知识、思想汇报专题培养英语运用能力的同时，自然也就渗透了人文性、思想性的教育。因此，教师 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 13 在组织学生听、说、读、写的过程中，要善于发现教材内容的德育价值，完成对学生思想品德教育的重大任务。另外，教师必须根据教材特点和学