斯坦福大学的办学思想对我国创建世界一流大学的启示(一).docVIP

斯坦福大学的办学思想对我国创建世界一流大学的启示 (一 ) 摘要：斯坦福大学的办学思想在其成为世界一流大学的过程中起着决定性作用。 本文主要探 讨了斯坦福大学的办学目的现、 人才培养观、 学校发展观等， 并总结了其办学思想对我国创 建若干所 “具有世界先进水平的一流大学 ”的借鉴意义。关键词：斯坦福大学；办学思想；启 示斯坦福大学创建于 1891 年，在建校不到一百年的时间里，就由美国西部的 “乡村大学 ”发 展成为世界上最负盛名的高等学府，从根本上说得益于其独树一帜的办学思想。认真总结、 研究其办学思想对我国创建世界一流大学具有重要意义。 一、斯坦福大学的办学思想及其实 践斯坦福大学在创建之初就提出了 “科学 ”、 “艺术 ”、 “文学 ”和“技术 ”并重，文理渗透、教研 结合、文化教育与职业教育结合。 这一办学思想既抛弃了美国东部老牌学校重学轻术的陈规， 又弥补了农工学院重术轻学的短处， 还引进了柏林大学注重研究的经验， 为培养高素质的人 才开拓出了一条新路。 这是一种既注重实用又有别于急功近利的实用主义的办学思想。 （一） 斯坦福大学的办学目的观办学目的是办学主体的一种教育意向， 它决定。 着学校的办学目标 和发展定位。斯坦福大学的创办者利兰 ·斯坦福作为一个实业家，既懂得教育对于振兴实业 的重要性， 又懂得实业界需要什么样的教育， 特别是高等教育。他从办实业转而办教育，