指数函数及其性质教案(第一课时).docVIP

学习必备 欢迎下载 课题 : § 2.1.2 指数函数及其性质 （第一课时） 课型： 新授课 一、 教学目标： 1．知识与技能 理解指数函数的定义，掌握指数函数的图像、性质及其简单应用 2．过程与方法 通过教学，培养学生观察、分析、归纳等思维能力，体会分类讨论思想、数形结合思想以 及从特殊到一般的学习方法，增强学生识图用图的能力 . 3．情感、态度、价值观 体会理论来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观点． 二、重、难点 重点：指数函数的概念和性质及其应用 . 难点：指数函数定义、图象和性质的发现总结过程。 三、教法与学法： ①教法：启发、引导、实验、探索相结合的教学方法 . ②学法：合作交流，自主观察、自主探索、归纳总结 . 四、教学过程 （一）．创设情境，激发兴趣。 （ 2 分钟） 情境 1：在印度有一个古老的传说：舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人 -- 宰相西萨 ·班 ·达依尔。 国王问他想要什么，他对国王说： 陛下，请您在这张棋盘的第 1个小格里，赏给我 1粒麦子，在 2个小格里给 2粒，第 3小格给 4粒，以后每一小格都比前一小格加一倍。请您把这样摆满棋盘 上所有的 64 格的麦粒，都赏给您的仆人吧! 国王觉得这要求太容易满足了，命令给他这些麦粒。 当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时，国王才发现：就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来，也满足不了那位宰相的要求。