部编人教版五年级语文上册第4单元知识点归纳与整理.docxVIP

5.?āi??哀思、唉声叹气、挨近、尘埃???????????????????? 奠、纪念、计算、记录． ． ． ． jì??祭12《古诗三首》 5.?āi??哀思、唉声叹气、挨近、尘埃 ???????????????????? 奠、纪念、计算、记录． ． ． ． jì??祭 1.?《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。诗人生前唯一的遗憾是“但悲不见九州同”，所以诗人叮嘱儿 子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这充分表达了他对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国 的无比渴望的情感。 楼。2.?《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的，是一首古代的“墙头诗”。“山外青山楼外， 楼 。 西湖歌舞几时休。”表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地的愤激之情。“暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。”写出了诗人对当朝权贵纵情声色、醉生梦死、不思进取的批判和愤怒“?暖风”一 语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风，“游人”指的是南宋的统治者。“醉”字把“游人 们”醉生梦死的状态刻画得惟妙惟肖。 才3.?《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。这首诗是其中的第?220?首，其中“九州生气恃风 才 雷，万马齐喑究可哀。”用比喻的手法写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时死气沉沉的局面 的批判；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”用奇特的想象表现了热烈希望，希望清政府解放人、 变革社会、振兴国家。 4.?字词解释： 示儿：给儿子看。 元：同“原”，本来。?但：只。?九州：代表中国。 王师：南宋朝廷的军队。 乃翁：你们的父亲。 临安：今浙江杭州。 邸：旅店。?直：简直。 生气：活力，生命力。这里 指朝气蓬勃的局面。 恃：依靠。 万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。?喑，沉默。 抖擞：振作、振奋。 ． ． ． ． 6.?爱国是一个亘古不变的话题。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”写出了诗人陆游的遗憾； “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”表达了诗人林升对当朝达官显贵的批判；“九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。 7.爱国诗句： 捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 陆游《病起书怀》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥《过零丁洋》 13《少年中国说》 1.?《少年中国说》的作者是梁启超，他提出了一个观点引领全文：“故今日之责任，不在他人，而全 我少年。”只有中国少年强大了，少年中国才能强大起来。文中用红日（初升的太阳）、河（奔腾的 黄河）、潜龙（腾跃的蛟龙）、乳虎（啸鸣的乳虎）、鹰隼（展翅试飞的鹰隼）、奇花（珍奇的花 蕾）、干将（刚磨好的宝剑）来比喻少年中国，赞美少年中国。 2.?《少年中国说》是一篇散文。文章针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了比喻、 排比的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了梁启超对少年中国的热爱与期望之情。 3.?字词解释： 故今日之责任：故，因此，所以；之，的。．．．．． ． 故今日之责任：故，因此，所以；之，的。 ． ． ． ． 有作其芒?：光芒 地履其黄：踩，踏 其道大光：指少年中国 少年智则国智：则，就，便。 ．步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。鹰隼：一种凶猛的鸟。 矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。 美哉?：表示赞叹，相当于“啊” ． 步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 4.?象征意义： 红日初升，其道大光。象征中国的伟大前程。 河出伏流，一泻汪洋。象征中国的进步不可限量。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。象征少年中国奋发有为。 乳虎啸谷，百兽震惶。象征中国的巨大声威。 奇花初胎，矞矞皇皇。象征少年中国突然崛起。 天戴其苍，地履其黄。象征祖国顶天立地的高大形象。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 6.?少年中国和中国少年有什么关系？只有中国少年睿智了，强大了，明确奋斗目标了，少年中国才 能富强起来。 ．???????????? ．???????????? ．???????????? ．???????????? ．．?????????????? ．．?????????????? ． ． ．．．． ．．．． 8.?形容少年的词语： 意气风发、朝气蓬勃、生龙活虎、风华正茂、初生牛犊、后生可畏 的明园昔日的辉煌。课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的 的 手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美， 世人对被毁的圆明园就越是痛心。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径无 比痛恨之情。也反映出当时人们的懦弱无能反抗，从而引起读者的共鸣，增强民