教学课件：数列的概念与表示法.ppt

练习：课本P33 第2，3题 显然,有了通项公式,只要 依次用1,2,3,…代替通项公式中的n,就可以写出这个数列的各项. 设某一数列的通项公式为 20以内的正奇数按从小到大的顺序构成的数列 也就是说每个序号都 对应着一个数(项) 序号 项 从函数的观点看， 是 的函数. y ＝ f (x) an n 函数值 自变量 数列项 序号 正整数或它 的有限子集 项 6.数列的实质 序号 项 即数列可以看成是以正整数集 (或它的有限子集{1，2，…，n})为定义域的函数，当自变量按从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值. 序号 通项公式 从映射的观点看，数列可以看作是：序号到数列项的映射. 数列与函数的关系 数列与函数的关系 例2 已知数列{an}的通项公式，写出这个数列 的前5项，并作出它们的图象． （1） （2） （1） O n an 1 2 3 4 5 6 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9 我们好孤单！ 是一些 孤立点 · · · · · 数列用图象表示时的特点—— 一群孤立的点 1 2 3 4 5 6 O n 0.1 0.3 - 0.5 - 0.1 - 0.3 an （2） 是一些 孤立点 · · · · · 分析： 例3 写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别 是下列各数：