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2020-11-16 发布于天津
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角平分线的性质一授课人时间设计理念新课改和跨越式教学精神在于以学生的发展为本把学习的主动权还给学生倡导积极主动勇于探索的学习方式所以本节课主要采用动手实践自主探索与合作交流的学习方式自觉实现知识的建构促动学生全面发展教学目标知识和技能目标掌握作角的平分线的方法经历角的平分线性质的发现过程初步掌握角的平分线的性质定理能使用角的平分线性质定理解决简单的几何问题过程和方法目标在探究作已知角的平分线的方法和角的平分线的性质过程中发现几何直觉情感和价值目标在探讨已知角的平分线的方法和角的平分线的性质过程中

11.3角平分线的性质(一) 授课人时间设计理念新课改和跨越式教学精神在于以学生的发展为本，把学习的主动权还给学生，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，所以本节课主要采用动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，自觉实现知识的建构，促动学生全面发展. 教学目标知识和技能目标： (1 )、掌握作角的平分线的方法. 、经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理. 、能使用角的平分线性质定理解决简单的几何问题过程和方法目标：在探究作已知角的平分线的方法和角的平分线的性质过程中，发现几何直觉情感和价值目标：在探讨已知角的平分线的方法和角的平分线的性质过程中，