19了精彩极了和糟糕透说课稿.docxVIP

19、“精彩极了”和“糟糕透了”第二课时说课稿 各位领导，各位评委，大家早上好！今天我为大家说课的内容是 《19课“精彩极了 ”和“糟糕透了 ”》。下面我根据这节课的内 容分以下几点说课： 一、 说教材 《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版小学语文第九册， 第六单元中的一篇精读课文。课文主要叙述了作者巴迪七、八岁 的时候，写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评 价是“糟糕透了”。父母两种截然不同的评价使他在鼓励屮，在 警告屮，把握住人生方向，成长为一位著名作家。也让巴迪明白 了这两种截然不同的评价都蕴含着共同点，那就是爱，仅仅表达 的方式不同。 这篇课文，是前四个单元训练重点“把握课文主要内容，体 会作者的思想感情，的复习和巩固。这篇课文语言平实，既有鲜 明的形彖，又凝聚着感情，与学生的生活、情感体验十分接近。 文屮一些语句含义较深，具有启发性，给学生提供了多维的思考 感悟空间。教学本文，要重视引导学生联系上下文领悟文中含义 深刻的句子，并联系生活实际体会。 二、 根据文章要求及学生的年龄特点，定下了教学目标： 1、 研读15-17自然段，抓文章的重点词句，让学生感悟父母两 种不同的评价都深藏着对“我”的爱。 2、 联系实际，父母对我们的评价使我们在成长中起到怎么样的 作用。 教学重点与难点： 抓文章的重点词句，让学生感悟父母两种不同的评价都深藏着 对“我”的爱。 三、