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小学教师关于 陶行知先生的教育思想学 习体会 陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的师德风范为 我们树立了光辉的榜样， 不愧为是“伟大的人民教育家” ，“万世师表”。 当我们满怀信心跨入充满希望与挑战的新世纪之际，作为教育工作者深感肩上担子和责任的重大，我们“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和 培养创造型人材方面肩负着特殊的使命” 。国家把“创新”与民族的兴衰，国家的存亡联系起来，创新已不再仅仅和我 们国家的发展速度有关，而是决定我们的生死存亡。因此，在新世纪里，将创新的精神、创新的思维、创新的体制、创新的教育方法与模式作为教育改革主题，这已成为世界教育发展的共识和潮流。在新形势下，我们联系陶行知的教育思想理论来看当今的教育改革，仍具有很大的现实意义和指导意义，他的那些极具时代精神、创造精神，又极富人民教育思想的真知灼见，都体现了当今素质教育的精髓内涵，成为我们不断吸取教育改革营养的源泉，给予我们深刻的启示。“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 基石，它的精神内含十分明确，即大众教育——为了人民的解放、人民