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洋流》说课稿 各位评委老师，大家好！ 今天我说课的课题是《洋流》 ，选自湘教版高中地理必修一第二章第四节 我将按说教材的地位和作用、说教学目标、说教学重难点、说教法及选择依据、 说教学程序，这 5 个环节展开我的说课。 1、说教材的地位和作用 就高中自然地理整个知识系统而言本节是具有强烈支撑作用的知识模块。 如 果就章节联系而言，本节承上启下，所以《洋流》是本模块本章的重要内容。此 外，《洋流》的知识与我们日常生活、生产、科学研究都有着密切的联系，因此 学习这部分知识有着广泛的现实意义。 本节的特点之一是： 知识间前后联系非常 密切；特点之二是：知识原理性极强。 2、说教学目标 （一）知识与能力 掌握洋流的分布规律 ,理解洋流对地理环境的影响， 培养学生理论联系实际和 探究分析问题的能力。 （二）过程与方法 通过一系列探究活动，让学生在行动中发现、在合作中学习，尝试运用已获 得的地理概念和原理，对未知的地理事物进行分析判断。 （三）情感、态度与价值观 了解地理要素间相互联系、相互制约的辩证关系，树立探索海洋、开发海洋 的信念。 3、说教学重、难点的确定 1、重点：洋流的形成及其对地理环境的影响 2、难点：洋流的分布规律的应用 4、说教法及选择依据 教无定法，应“以学定法” ，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。 以此为出发点， 本节课根据教学内容的特点和学生年龄特征， 主要采用