婴幼儿行为观察与评价 婴幼儿行为观察与评价 模块二 任务3 评定观察法.pptVIP

行为检核法的优缺点 简单、方便、实用； 结果便于量化处理，能够进行多元运用； 可以其他方法相结合使用； 可周期性地重复测量儿童发展变化。 不能详细记录行为； 检核表编制容易存在问题； 对观察者自身的要求比较高。 优点 缺点 等级评定法 2 等级评定法 等级评定法是指观察者在对婴幼儿进行观察后，对其行为表现所达到的发展水平或行为质量进行等级判断的一种方法。 记录出现行为的发生频率、强度等特征，使观察者能够迅速、方便地概括出观察者的行为特点 * 0-3岁婴幼儿发展与评价 学特院: 杨春慧 评定观察法 评定观察法是一种相对简单的方法，要求研究者在观察的基础上，对行为或事件作出判断是否出现或所处等级。 包括： 行为检核法 等级评定法 定义： 第三节 评定观察法 行为检核法（Checklist）也被称作为清单法、检测表单法等，事先设定的一系列的项目标准，记录者对照这些标准根据观观察对每个项目进行“是”或“否”的回答。 一般来说，记录方法是二选一，就是“有”或“无”、“是”或“否”。对能作出肯定回答的，打“√”。 行为检核法 1 （一）行为检核法的定义 二、行为检核法的操作步骤 （一）设计观察表 确定目标行为 1 组织整理行为指标，明确各项检核项目 3 确定观察维度 2 根据观察目的设计记录表 4 完善观察记录表格 5 6 记录表的表现形式 确定目标行为 1 观察者必须要有清晰明确的观察目标或主题，要知道自己观察的目的是什么，期望通过观察收集哪些资料。 大主题：3-4岁幼儿动作发展 小主题：手眼协调运动 确定观察维度 2 了解目标行为的内涵及其具体表现。 比如：《3-6儿童学习与发展指南》中对3-4岁儿童动作发展领域的说明：具有一定发的平衡能力、动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。 组织整理行为指标，明确各项检核项目 3 将目标行为的各维度解析成具体的行为表现，然后按照内在的逻辑含义进行组织整理。检核表是针对某项技能或行为，在每个发展领域范围内来测査每项进步。 完善观察记录表格 4 比如，观察者不仅想了解3-4岁幼儿动作发展的状况，还想知道幼儿第一次掌握该动作的时间，观察者可以检核表中增加新的一列“第一次出现的时间”。 此外，检核表中还应包括观察的基本信息。 1.对记录结果进行统计 2.根据统计结果进行分析与解释 2.根据统计结果进行分析与解释 （三）统计分析 行为检核法操作练习 【观看视频】 新生儿 1.制定行为检核表 2.运用行为检核法观察视频中婴幼儿的行为，撰写观察记录。 *