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第 第 PAGE #页/共5页 《珍珠鸟》说课稿 3 《珍珠鸟》说课稿 黄务中学 刘宏丽 一、说教材： 1、教材分析 《珍珠鸟》这篇课文在义务教育课程标准实验教科书六年级 下册语文的第五单元。这个单元都是写人与动物动物的佳 作。阅读这些文章，不但可以激发学生关爱动物、善待生命 的情感，还可以引发他们深入思考人和动物的关系。 。 冯骥才写的这篇散文，通过人与鸟相亲相伴地细腻描写和浓 郁的诗意、深刻的哲理，不仅显示出作家对自然、人生的挚 爱之情，而且似乎令人感悟到大至宇宙、小至人间，一切美 之所在的真谛。是学生学习的一篇佳作。 2、学习目标： 根据教材的定位特点和初一学生的学习特点，我制定了以下 两个学习目标： （1）思考人和动物的关系 （2）品味文章的语言 将教学重点放在 “品味文章语言 ”上，因为这一环节对指导学 生运用细腻的笔触描写，抒发真情实感，提高写作水平，起 着至关重要的作用。 二、说教学方法： 采用自主、合作、探究式的教学方法 三、教学设想： （一） 课前准备： 1、预习课文，扫清字词障碍 2、搜集带有 “鸟”字的成语 （二）导入新课： 借助多媒体展示 “鸟语花香 ”的境界，以便吸引学生的阅读兴 趣 （三）出示学习目标，并鼓励学生只要努力就能顺利完成， 以增强他们学习的信心。 （四）学生听配乐朗读， 多媒体展示与课文内容有关的画面。 （五）整体感知课文 学生举手发言谈阅