冀教版初中数学九年级上册 28.1 圆的概念及性质 教案 .docVIP

圆的基本性质和概念 【教学目的】 知识目标：1．经历抽象和建立圆的概念，发现圆的轴对称性及相关性质的过程； 2．理解圆及其有关概念． 能力目标：学生经历观察、操作、归纳和概括形成圆的概念以及圆的对称性及相关性质的过程，培养学生观察、比较、概括的逻辑思维能力，通过引导学生添加合理的辅助线，培养学生的创造力，积累一定的数学活动经验。 情感目标：引导学生对图片的观察，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获得成功的体验，建立学习的自信心。 【教学重点】让学生动手操作以及推理探究，建立圆的概念，发现圆的轴对称性及相关性质 【教学难点】与圆有关的概念的区别与联系． 节前预习：1．如何在操场上画一个半径为5m的圆，说出你的理由． 　　　　　2．圆是　　　对称图形，　　　　　　　　　　　　是它的对称轴，圆也是 　　　　　　对称图形，　　　　是它的对称中心． 教学过程： 一、问题情境 观察下面图片，回答下列问题： 　　 1.自行车轮和皮带传送轮为什么都做成圆形的？和大家 交流你的想法. 2.如果把自行车轮做成其他的形状，如三角形或正方形，你认为可以吗？说说你的看法． （把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．）