人教版八年级物理上册第六章质量与密度第2节密度课时1教案.docVIP

PAGE PAGE 10 第六章 质量与密度 第2节 密度 课时1 物质的质量与体积的关系 课题 物质的质量与体积的关系 授课人 教学目标 知识与技能 1.通过实验认识物质的密度. 2.知道密度的定义、公式和单位. 3.理解密度的物理意义，会查密度表. 过程与方法 1．实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系，初步形成的信息处理能力. 2．学习以同种物质的质量与体积的比值不变(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法. 3.通过探究活动，使学生学会分析数据、比较数据、处理数据的科学方法. 情感态度与价值 1．通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展. 2．养成学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度. 3．在概念建立过程中，渗透由特殊到一般，由现象到本质的唯物辩证法思想. 重难点 重点 1．通过实验探究，学会用比值法定义密度的概念. 2．理解密度的概念. 难点 1.密度概念的建立. 2.理解密度是物质的一种特性. 教学准备 教师：实物投影仪，多媒体课件，托盘天平和砝码，体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的铝块（或木块）各1个. 学生（每组）：托盘天平和砝码，体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的铝块（或木块）各1个. 教学步骤 师生活动 设计意图 情境导入 有两个外表涂有防护漆的立方体，已知其中一个是铁块，另一个是木块