个别学生的的辅导具体实施方案模板.docVIP

个别学生辅导方案 一、辅导思想 为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转化工 作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓 好反复教育外， 还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养， 运用恰当而有 效的方法。 二、本班情况分析 小一年级共有学生 58 人，其中男生 28 人，女生 30 人，有 16 名优生， 9 名差生，实属个性化比率比较高的班级。 三、学困生形成原因情况分析 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长， 家长监管不利。 对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。 四、辅导学困生措施 辅导学困生可从以下几个方面着手。 1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才 找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对学困生多宽容，少责备。要做到 “三心 ”：诚心、爱心、耐心。 4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 5、作为班主任必须想方设法培养