第一次工业革命(教学反思).docVIP

《第一次工业革命》【教学反思】 1、我认为新课程的改革实践走到今天，已经从当初轰轰烈烈的大胆 求新追热，逐渐回归到理性的求真探索和常态了。 就高中阶段的历史 课程而言，最应该注重的在于始终围绕“以人为本”的中心理念，培 养学生的“历史素养”——即三个方面的目标：培养浓厚的历史学科 兴趣、锻炼科学的历史探究能力、建构“以史为鉴”的价值观！而这 也正是我教学实践的基本出发点。 2、本课以课标为中心，创造性地使用教材， “用教材教”，而非“教 教材”。 3、本课采用多媒体教学，既激发了学生的学习兴趣，又把本课知识有机地融为一体； 历史视频和图片， 让学生感受并体验当时的历史环境，达到内化知识， 又有利于激发学生的参与意识和创造性的思维能力。 4、本课中设计的活动比较多，教师引导学生讨论、探究、各抒己见，充分尊重学生的主体地位， 发挥学生的主体作用。 本节课课堂气氛活跃，学生发言很积极，很踊跃，这说明开放性的问题情景的设置，充分调动了学生研究、 探讨历史问题的积极性， 也能够最大限度的激发学生的创造潜能。 5、在教学中，充分尊重学生的见解，每一次讨论或各抒己见之后， 都引导学生从不成熟的认识中归纳出一定的结论， 这样避免了形式主 义，从而保护学生的参与热情，满足学生的求知欲望，进而培养了他 们的创新思维能力 6、整个教学环节紧凑顺畅，张弛有度。但由于不同班级的学生学习 能力不同，影响了教