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915?? 30???????? 24 16????????????? 20???????????? 7
9
15?? 30???????? 24 16????????????? 20???????????? 7
一、填空。(共?20?分)
1
1、分数单位是?的最大真分数是?( ),最小假分数是?( ),最小带分数是
( )。
2、把单位“1”平均分成?9?份,取其中的?7?份,用分数表示是( ),它的分数单位是( ),
再添上( )个这样的单位就是最小的质数。
3、如果★=△+4,那么?7★=( ),★-8=( )。
4、在○里填上“”,“”或“=”。
7 119
????????????????????eq?\o\ac(○,13)0.65eq?\o\ac(○,13)3.14eq?\o\ac(○,22)
????????????????????
5、用一根长?76?厘米的钢筋,焊成一个长?8?厘米、宽?5?厘米的长方体框架,它的高应是
( )厘米,体积是( )。
6、一个正方体的表面积是?150?平方分米,它的体积是( )。
7、当?n=7?时,48+3n=( ),(n+4)×3=( )
8、有一长方体的玻璃鱼缸,长是?3?分米,宽是?2?分米。放入一块不规则的石头后水深?1.5
分米,捞出这块石头后,水面下降了?0.5?分米。这块石头的体积是( )。
9、把棱长?8?厘米的正方体铁块,熔铸成一个横截面积是?20?平方厘米的长方体,这个长方体
的长是( )厘米。
二、选择。(共?10?分)
1、把一根绳子对折三次,其中?1?份是这根绳子的( )。
A、?1
3
1?1??????????????1
B、????????????C、??????????????D、
6?9??????????????8
7a
7
2、在 中,a?是非零自然数,当?a( )时,它是真分数;当a( )时,它是假分数;
当?a( )时,它能化成整数。
A、大于或等于?7 B、小于?7 C、是?7?的倍数
3、用一根( )长的铁丝,正好可以做成一个长?6?厘米、宽?5?厘米、高?3?厘米的长方体
框架。
A、28?厘米 B、56?厘米 C、90?厘米
4、把?24?分解质因数,用质因数相乘的形式表示,正确的是( )。
A、24=4×2×3 B、2×2×2×3 C、24=2×2×2×3
5、( )不但能反映数量的多少,还能反映数量的增减变化趋势。
A、单式统计表 B、复式统计表 C、条形统计图 D、折线统计图
三、判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(共?12?分)
1、分数都比?1?小。 ( )
2、4x=3?是等式,也是方程。 ( )
3、等式的两边同时乘(或除以)一个数,等式仍然成立。 ( )
5、??35-??=???????????
5、??3
5-??=??????????? 1- =??????????? 7 3
5
13
6-??=????????? 3
11 11 11?=???????? 1+??+??=
8
8 6
15?的分母中含有质因数?3,所以不能化成有限小数。 ( )
6、一个棱长是?6?厘米的正方体,它的表面积和体积一样大。 ( )
四、计算。(共?30?分)
1、直接写得数。
4 2 5 1 1
+?=
1 1 1 10 1 1
+ +
2.计算。(能简算的要简算)
)
8???+???6???+???4??????
8???+???6???+???4?????? 5???+????7
10???-???11
20????????????19?+?18?+?19?+
11
18
9???-???86
9???-???8
6???+(??1
8???-(3
7???-????1
14???)??????? 5
9
7
6?-
1
4?)
3、解方程。
3x-12=36 4x+1.2×5=24.4 8x-5x=27
4、求下面立体图形的表面积和体积。(单位:厘米)
1、五(2)班的同学为校园的小树浇水,第一天完成了任务的???,第二天完成任务的???,剩五、解决问题。(共?28?分)
1、五(2)班的同学为校园的小树浇水,第一天完成了任务的???,第二天完成任务的???,剩
2 1
5 3
下的第三天完成。
(1)前两天一共完成了任务的几分之几?
(2)第三天需要完成任务的几分之几?
2.如右图,一个灯笼长?30?cm,宽?30?cm,高?75?cm,做这样一个灯笼的框架,
至少要用多长的木条?要把灯笼贴上彩纸?(上面不贴?),至少要准备多少彩
纸?
3、A、B?两地相距?1320km。甲、乙两车同时从?A、B?两地相对开出,6?时后两车相遇。甲车
每小时行?120km,乙车每小时行多少?km?
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